今天讲一部电影《地球上的星星》。
故事的主人公是一个8岁的孩子，名叫伊夏。
伊夏的眼前总会出现各种各样奇特、有趣的景象，上课的时候注意力也总是被这些有趣的“画面”给吸引走。
伊夏对生活充满好奇、爱想象、爱玩，但他却是大人眼中的“熊孩子”。
他患有阅读障碍症，个别英文字母、数字在他眼里都是镜像的，所以他无法认字。他和大人说字母在跳舞，可换来的是老师的惩罚、同学的嘲笑和家长的批评。
看过一本书叫《天才在左，疯子在右》，也许不是别人太疯癫，可能只是他们的想法太超前，我们跟不上而已。
或许我们只是不了解孩子，于是就用成人固有的思维方式去教育孩子，硬要让孩子做我们希望他做的事情。
真话解释了太多次，还是不被相信。伊夏也不再期待别人能够懂他的世界，因为在别人眼中，他所有的话都是他不努力学习的借口。
他只好用逆反来掩饰自己患有阅读障碍症的事实，用叛逆来告诉别人“我只是不爱学习而不是笨”。《火影》中的鸣人也一样，他小时候是出了名的“熊孩子”，到处涂鸦、破坏公物，屡教不改。是他真的爱闹吗？不是，他只是用这种极端的方式来引起别人的注意，他只是不想被全村人孤立而已。
伊夏买了一个冰棒，自己一个人在街上吃，当他看到一个父亲背着一个孩子，孩子坐在父亲肩膀上吃着冰棒，他忘记了吃自己的冰棒，只是呆呆地看着那对父亲的背影，直到自己的冰棒融化了、掉在地上了才反应过来，默默走开。
伊夏由于留级、写假的假条、旷课，被学校劝退。
父亲于是把他送到了一个寄宿学校，他无论如何也不想去，他觉得自己被家庭抛弃了。他画了一本连载小画册，讲述了自己渐渐被爸爸妈妈哥哥孤立的故事，弹幕好多人说，那一幕看一次哭两次。
伊夏觉得到寄宿学校是一种惩罚，所以极度地排斥这里的一切，而这里的老师和原来学校的老师没有什么两样，都把他的坏成绩归结为是他顽皮的原因。在亲人与周围人的夹击下，伊夏彻底封闭了自己，变得忧郁、生无可恋。
终于阿米尔汗饰演的美术老师尼克出现了，尼克开始走进伊夏的世界，尼克看孩子眼神充满了关爱，也通过孩子的眼神看出了他处于危险边缘，因为人失去了希望，就很容易走上极端。
尼克开始采取行动，去拯救这个孩子。尼克去了他家，发现孩子在自己的卧室墙上画满了画，书桌上也都是画，尼克完全被孩子的想象力和大手笔给惊讶到了，而那些惊讶到尼克的天赋在父母们的眼里却都是问题。
尼克把伊夏的病情和他因为压力已经放弃画画的事情告诉了他父母，但是孩子父亲不以为然，反而质问：那他以后走上社会能和别人竞争吗？难道要我们养他一辈子吗？
无奈，尼克只好回学校自己想办法。
尼克各方奔走，他想为孩子办一个画画比赛，于是他说服老师们参加，多次请求校长批准。最终把这个比赛办起来了，老师们在参与的过程中，也开始改变。
而伊夏也拿到了画画比赛的第一名，他第一次被肯定，他找回了自信，而老师们也发掘、承认了他的其他方面的优点。
一个天真、自信的伊夏终于又回来了。
最后再说说我从这个影片中收获的3点感悟
（1）遇到问题，不要总是要求孩子去改变，父母也可以改变。
（2）为了更好的教育孩子，父母、老师也需要更好的升级自己。
（3）感谢生命中的那些贵人。
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