这一堂课主要分两大板块儿进行，一方面是讲诗词的撰写，一方面是在课堂当中，学员的一个情感调度。
关于讲诗词的撰写，曼慈老师细化到方方面面。讲诗词主要涉及中场过度、互动环节还有结束语。一堂有声有色的演讲课程，讲诗词的撰写计划是非常重要的,我们不能一整堂课保持一个基调，这样学员会感到相当疲乏，我们应当在过程设置一些互动环节，不管是游戏类,还是问题讨论类，都应当帮助学员一起参与整个课堂，充分让讲师和学员进行一个互动，这样学员也能集中精力充分吸收课堂的内容，互动的方法有很多，讲师应该根据内容和学员的情况，设定一些合适的互动环节，游戏类、有奖竞答类、学员分组讨论,和学员与讲师一起讨论,让学员带着问题来上课，待着答案下课。
那么关于,会场情感调度的问题，我们要根据学员的感知特点。从最能激发他们兴趣、开启他们的思路、拨动他们的心弦的地方入手,采用恰当的方法,充分挖掘课堂里的情感因素。最后老师从三个方面说到朗读训练的方法，从语言、情感、评价方方面面，帮助学生提高朗读水平。
如果说，前几堂基础课程是关于讲诗词撰写的框架，那么后面的课程就是血和肉的添加。
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