文|寸心 图|自拍 【原创】
读书,诗意而从容,优雅而高贵读书,许时光安暖 让灵魂从容
读书,尔雅近贵,修齐治平
读书,是一场与幸福的约定
读书,许时光安暖,让灵魂从容……
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲……”这就是读书人的幸福。
你是否也曾一度奢望:在一个周末的午后或清晨,关掉手机、辞却应酬、放下琐碎,焚香神思、酌酒品茗、执经叩问、掩卷沉思,或知己故交、或门生子女、或孑然一身……
是的,这就是幸福!
你不必刻意,亦无需准备,幸福就在你如何选择:在一个周末,邀三五同道,择一处雅境,读一卷诗文!
读书,许时光安暖 让灵魂从容一次共读,诠释了幸福
“做幸福树上最美的叶子”——是静宁路小学的“幸福教育观”,对此,通常会觉得说起来容易做起来难,这是你不了解她们!
真的有这样一群可爱的人,在一个周末午后,一个小小的读书活动,她们共读一晌,诠释了幸福,唯美了时光……
6月9日下午,这注定是个幸福的日子,“陇原名师崔承惠老师工作室”携手本校一年级四班“小小读书会”大小成员,又一次在甘肃西部艺术联盟开展《分享一本好书》的读书活动,切莫小瞧,她们动静可不小。
读书,许时光安暖 让灵魂从容参加活动的除“崔老师工作室”成员外,有一四班的读书会二期成员(部分孩子和家长),有其他班级的特邀同学及家长,也有学龄前的小朋友,还有闻讯体验、参与的鱼晓贤校长和刘玉红副校长,这事还引起了媒体的关注,有记者全程跟踪记录活动……
你可能会问,是什么把不同年龄、不同职业、不同岗位的人凝聚起来,绘成一幅幸福的读书画卷的呢?
是的,是读书,因为这些可爱的人,她们深知——读书的样子最美,读书的时光最幸福,读书的回味最悠长…
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在景蓉老师的组织下,读书会在孩子们齐声诵读诸葛亮的《诫子书》中拉开了帷幕……
接着,工作室的各位老师率先登台,认真而热情地分享了自己的读书体会和读书方法,为在座的家长和孩子们推荐了她们喜欢的书,有《蒋勋读红楼梦》、有《论语》、有《儿童绘本》、还有各种童话、文学书籍……
她们或深情朗读,或挚诚推荐,或带着孩子们一起诵读、陈述启发,把自己的读书体会,教学感悟和育儿经验,毫不保留的分享给大家。
这岂止是推荐一本好书,她们是在分享感悟,传播幸福——一个读书人的幸福和执念,一个教书人的坚守与担当……
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一次共读,珍藏了幸福
“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为来世开太平。”这是古之读书人的使命,而今之读者、学者、教者,使命担当何在呢?
崔承惠老师就是这一使命的传承者和坚守者,她纯情地读书,深情地育人,忘情地传播……
“我喜欢孩子,和孩子们在一起我就觉得特别幸福……”崔老师不但这样说,而且时时和孩子们相处,她经营和坚守,并享受着这份幸福,纯粹而赤诚。
读书会上,崔老师除了分享、朗读、推荐、互动外,还特别带来了由曾祖父编写,代代相传,后由父亲传给自己的一本手抄线装书——《简易历史课本》,历经百年,弥足珍贵,这是多么幸福和深沉的传承啊!
如果要说崔老师的读书育人理想,那就是她展示的一张照片——斗室一间,儿子在干家务,爸爸在读书,温馨而浪漫,简单又深沉……
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古人云:“万般皆下品,唯有读书高”,这是读书人的神圣和庄严,你选择了读书,便根植了善念和幸福,为心灵找到了归处……
在孩子们的分享环节,有诗朗诵古诗词的,也有朗读故事的,诗词曲赋、童话故事、儿童文学……有高年级的,有低年级的,也有学龄前的,最小的才三岁多……他们争先恐后,都不示弱,童声奶气感染了整个会场,赢得了阵阵掌声,人人都洋溢着幸福。
这就是读书的魅力,老师的鼓励,家长的支持,必将在孩子们幼小心灵里根植下“读书高”的种子,随着年龄的增长,必将生根、发芽、开花、结果……
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读书会在孩子们齐声共读一本书中接近尾声,尽管孩子们读得还欠流畅,还缺整齐,但他们无不被故事情节吸引着,他们的认真劲儿,感染了在座的老师、家长,老师家长齐上阵,提醒,陪读,谁说他们读得不好……
最后,还安排了书法展示环节,大多数孩子是第一次用毛笔,很不得法,但这丝毫不影响他们跃跃欲试的好奇和热情,没拿到笔的羡慕不已,拿到笔的墨汁弄得满手皆是,校长、老师、家长手把手教她们,很难尽兴……
原定两小时的活动,足足开了三个多小时。
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在一个周末午后,一场读书会,幸福了一群人,雅致了一份经历,诗意了一段时光,唯美了一遭过往,繁华了一颗心灵,曼妙了一场聚会,淡定了一个灵魂,芬芳了一季花开,纯真了一颗童心,妩媚了一个童年,笃定了一场浮躁……
如果说学习是为了生存,那么读书才是生活。选择读书,让灵魂有处安放,给心灵寻找归处,幸福始于选择,终于读书!
我们去读书吧!邀几个可爱的老师,带一群天真的孩子,让灵魂从容,许时光安暖……
读书,许时光安暖 让灵魂从容【编后语】
幼稚的开始毕竟是个开始,蹒跚的起步毕竟是个起步,如果说起来是感动,因为总有这样一群人——可爱的老师——无论经历多么不堪,她们用一颗赤子之心:
自觉自愿地挑起了一个读书人的使命和情怀:她们胸怀家国天下,无需取悦他人,不强求、不刻意、不计较、不抱怨,出自本心,源于本能……
无怨无悔地担起了一个教书人的担当和操守:她们不患得患失,诗意而从容地肩负起所有所得所爱……
她们渴望幸福,敬畏幸福,她们缔造幸福,享受幸福!
读书,许时光安暖 让灵魂从容
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