我的写作团队

进入2023年，我的写作团队已经行走了五年半的时间。回首蹒跚前行的路，有耕耘有收获，虽苦虽累，但一路欢笑一路歌。

2017年，为了更好的促进教师专业发展，结合我们课题和平台的需要，我们组建了项城课题写作团队。当时是只有我们核心团队的几个人组成的微信群，群名是项城课题写作群，后来更名为项城课题写作团队，也就是现在的悦教研写作团队。

最早的写作团队只有几个人，写作的内容也常常局限于我们课题的需要。随着课题的不断深入和我们网络平台的拓展，组织开展的写作讲座和活动越来越多，我们的写作团队也逐渐壮大起来。2018年到2019年的时候，我们的成员达到40多人，但仅仅是我们项城籍教师，并且很多都是参与课题研究的人员。因为课题研究的需要，他们写作热情很高，一部分来自他们课题的记录，另一部分是他们学习的感悟。那时候我们网络平台开展的活动比较多，每一期活动结束，群里面的学习感悟和简报会有二三十篇，好的文章层出不穷，要想发到悦教研微信公众号上，还要优中选优。那个时候我们对群里的写作并没有基本的要求，完全是随意而写。除了课题记录和学习感悟之外，群里展示的教育随笔和教后反思也比较多，并且每一篇都做到精致。那个时候，每天欣赏群里的佳作，我也是乐在其中，感觉收获满满。

2019年到2020年，随着我们平台的不断扩大和业务的发拓展，写作平台走进了来自全国四面八方的写友们。他们的进入为群里注入了新鲜的力量，地域的差异，写作基础的不同(进来的一部分都是写作高手)，使大家的写作再上新的台阶。每天的互相欣赏学习，监督鼓励，共同促进，形成了增强个人智慧和团体创新的良好循环。

2020年，为了让我们的写作群走的更快更远，我们制定了团规：不仅仅是自由写作，要求写友们每天日更打卡，每周必写一篇超过1000字的文章。这样坚持了不长时间，就有不少写友已逐渐跟不上趟，还有一部老师由于课题的结题也逐渐远离了写作团队，坚持日更打卡的也就只有一二十个人。但是跟上的这一二十个人，文章却日渐丰盈，作品不断发表在公众号和报刊杂志上。

随着团队的要求越来越高，加上疫情的原因，很多老师越来越忙，尤其是班主任。我们的写作群进入了平静期，展示作品越来越少，群里也少了原来的欣赏可激励。我一度陷入困惑：如何提高大家的写作积极性？如何让我们的写作群变成一汪活水？

2023年，我看到了新的希望，我们写作团队进入了新网师的一部分成员，新网师学习成员积极性都比较高，很多都是写作大咖。又是一股新鲜的血液注入我们的群体，希望他们的到来，能让我们团队的老成员再次活跃起来，大家携手并进，寻找更加优秀的自己。