这篇文章是教材内的讲读课文，可以以此文为导读引出对《朝花夕拾》的阅读，帮助学生从课内向课外迁移。
这篇文章写了鲁迅无忧无虑的童年，在百草园快乐玩耍和在三味书屋学习成长的经历。
百草园虽然似乎确凿只有一些野草，而那时却是我的乐园。乐在哪里？
最精彩的那一段，用“不必说……也不必说……单是……”句式列举了很多动植物，写出了童真童趣。
这一段值得条分缕析，结构，写作顺序，写作方法，真是匠心独运，妙不可言。
接着比较私塾与现代学校的区别，引出老师的形象和孩子们在三味书屋中的忙中偷乐。
至于主题的理解，有批判说，童趣说和折中说三种理解，现代学者更倾向于童趣说，这篇不同于其他嬉笑怒骂的讽刺，即使有对封建教育的微词，也是含蓄的，文中的老师也是他在其他文章中提到的值得敬重的寿镜吾先生，比起古板教条的私塾先生，已经算是很仁慈和开明了。
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本文标题：读《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》
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