发现孩子的优势

先来听个小故事吧，话说近期的每个周末我都要用来上课，很巧的一个机会，跟孩子们商量，他们都愿意跟我一起去上课，但是有一个重要的一点要遵守，就是不能打扰到我上课，其他时间和事项由他们自由安排，两个小伙子都信心满满，也都给自己找了一些安排，虽然只是个周末，时间也不是很长，但是小伙子还是很认真的准备了。

到了周六上课的时候，我们的组织行为学，有一节移动课堂，去外地进行游学，中午在学校食堂吃饭的时候，有同学见到了大娃，就说下午你带上他吧，应该可以的，我就现场征求了小伙子的意见，小伙子也是考虑了良久，听说我们有好吃的，要在哪里做一顿大餐才回来，看来还是有奶便是娘。小伙子奔着这吨美餐就答应了我们。开启了我们的游学之旅。

到了目的地，烧火，架锅，埋锅造饭，吃的那是一个不亦乐乎，到了最后的节目是篝火晚会，大家就围着熊熊篝火开始载歌载舞，这时候小伙子真不错，竟然主动说要表演一个节目，哈哈，很出乎我的意料，而且还是街舞，和着音乐和大家的掌声，小伙子跳起了鬼步舞，真别说，还真像那么回事，我还真不知道他有这么个爱好，而且还表现得落落大方，而且也还算拿得出手。

回去后，我也没把他当回事，只是觉得小伙子有这个爱好就要好好的支持他，准备找个时间和他聊聊爱好的问题。没想到，我们的剪辑放出来之后，带我们游学的周教授给我发来了信息，说到我儿子跳街舞的事，他说他很有天赋，并且表现出了他应有的优势，可以好好坚持和培养一下。

一个将要接近退休的教授级别的人，也算是阅人无数，经验丰富吧，他告诉我孩子的天赋和优势，我想我不得不认真的考虑，就这样，我和小伙子进行了比较长的对话，我们之间聊的很开心，他也很愿意去参加所谓的专业培训，并且也能合理的分配时间和精力，时间虽然还不长，但我认为这是他最喜欢，最感兴趣要做的事。

整个事件结果其实不是很重要，关键是整个过程中，我们思考的一个过程，值得再三小结。多长个心眼，多发现孩子的优势。

1.我是否看到了孩子擅长做的事。当孩子在超出自己年龄的水平和快速学习的能力，在某方面很有天赋时，你就要注意了。

2.我是否在孩子身上看到了激情。优势是会不断被强化的，你用的越多，收获也就越多。

3.优势就是我们擅长做的，经常做，而且做的时候满怀激情的事情。

三者共同构成了这个模型可以帮助我们判断孩子在哪些方面具有优势。