通过创造家庭优势活动的角度，来发现孩子的优势，帮孩子建立核心竞争力。
1.巅峰故事：帮助孩子挖掘自身优势，帮助家长全面认识孩子。
回忆孩子在过往的人生经历中，有没有某个时刻或者阶段，至今想起来还很有成就感和满足感？
这段经历让他感觉自己释放了内在的潜能，把自己最佳的状态展现了出来，他对当时的自己感到非常满意。这段经历就是他人生的一个巅峰时刻，或者叫做一段巅峰故事。
巅峰故事，可以是惊天动地的大事，也可以是意义非凡的小事。
衡量的两条标准：展现最佳状态，充分发挥了自己的天赋，才干。还喜欢做这件事时体验到的感受，对结果感到自豪。
巅峰故事需要有孩子具体的行动，这些行动细节能帮助孩子充分挖掘自身的优势。同时深挖这个行动下存在的潜在优势。对于平时看不惯的行为，尝试转换优势角度，看到该行为下潜在的优势。有时妈妈眼中的＂怂＂孩子，却是一个大方善良，乐于助人，勇于承担的好孩子。
我们可以试着在家里召开自己的巅峰故事分享会，你先分享自己的巅峰故事，再请孩子分享他的巅峰故事，然后大家在一起挖掘其中的天赋优势。这个过程不仅有向内探索的部分，还有向外分享和获得反馈的部分。
2.请你夸夸我：帮助孩子发掘自己都没意识到的优势。
重点：挖掘夸奖背后蕴含的天赋优势。增加仪式感。
夸奖的固定方式：行为+感受+优势。
首先是看到对方的行为，行为这部分同优势事件和巅峰故事一样，需要有很细节的描述。接着是自己的感受，最后是你看到的对方的优势。例如：妈妈看到你今天在写作业的时候一直很投入，手都酸了，你也在坚持，我很为你感到骄傲，我看到了你的坚毅。
这个活动中，大家要彼此夸奖，不仅仅是你夸孩子，也可以请孩子夸夸你，让孩子也学着用欣赏和感恩的心态看待父母。这种方式是帮助孩子从别人的眼中看到自己，也许能发掘出他自己都没有意识到的优势，如果可以的话，可以加入不同维度的反馈者，比如同学老师，社团小伙伴。
记住哦，在夸奖过程中，要请对方举出具体的例子，重点关注行动，以更好地挖掘背后蕴含的天赋才干。
3.优势剪影：打破思维的墙，用优势角度看世界。帮助孩子，从另一个角度加深对优势的理解。
在墙上贴一张优势剪影海报，在接下来的一段时间里，让家庭成员写下从别人身上看到的优势。这个活动会让家里的每个人都重视优势，看到优势，学会用优势的眼光来看待问题。
例如：主动擦干净地上的水——行动力强。给妹妹分享玩具——乐于分享。不允许别人动她的玩具——物权意识强。
总结
以上三个活动中，需要关注孩子的行动，行动细节能帮助你挖掘很多孩子的才干。三个工具都是帮助孩子通过向外探索来寻求反馈，从而看见一个未曾了解的自己，可以作为优势事件的有力补充。
今日作业：召开你们的优势家庭会议，大家一起来分享巅峰故事，看看巅峰故事中蕴含着孩子怎样的优势呢？
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