最后一节的班级，整体成绩较不如意，当我拿着书进去，背朝着他们在准备u盘时，有些人在问"老师，要听写吗？"一个男生声音轻轻传来"看那架势，应该不要。"我心里暗想，他们观察能力不差啊，老师的脾性都摸得透透的呀！
依然和在另一个班一样，让他们先后欣赏两首英文歌，就在要切入正题时，很多强烈要求听下民族歌曲，我顺了他们，《草原之夜》，《花儿为什么这样红》，《小背篓》，首首经典，可惜这班音响不给力，太小声，那歌的韵味无法听出，尤其是欣赏《我心永恒》时，只好中途作罢。
导入主题，比较直接少了弯弯绕绕，多了基础的讲解和全班一起的活动，如师问齐答，师领读，全班跟着，他们挺配合，倒也一切按部就班，进行挺顺利。依然在谈到不同音乐类型时，提到了崔健的《一无所有》，应他们要求清唱了几句。只见第一桌那位男生双眼放光，边鼓掌边说"被教书耽误的歌手啊。"真有点夸张，但当和大家一起唱起《明天会更好》时，我看到了大家脸上焕发的光彩和开心的笑容，一节课依然很快滑过，意犹未尽。当我在布置作业环节时强调作业不多，希望认真完成时，几个女生和男生使劲点了点头，我心里也是有只快乐的小鸟在飞。
读书一靠天赋，二靠勤奋，真没天赋，尽力就好，并不是所有人都是读书的料。只要他们依然葆有一颗上进求知的心，依然能感受在学校的乐趣，那不也是教育的成功吗？
2018.12.10.作
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