当对面的杨老师告诉我一二三四五的时候，我专心听着，也适当地呼应着。
原来这般，原来如此……
回过头，我听则听矣，事实是什么，领导是什么人……
我不必细究，行动会让我看到事实；
我不愿揣测，不得罪小人，多听不多说尽量不问。
有一点明确陈述：每学期给60多人这样的大班重新分快慢班，重新调整生源，是教育的误区，是对孩子的不尊重！
当对面的杨老师告诉我一二三四五的时候，我专心听着，也适当地呼应着。
原来这般，原来如此……
回过头，我听则听矣，事实是什么，领导是什么人……
我不必细究，行动会让我看到事实；
我不愿揣测，不得罪小人，多听不多说尽量不问。
有一点明确陈述：每学期给60多人这样的大班重新分快慢班，重新调整生源，是教育的误区，是对孩子的不尊重！
本文标题：兼听则明偏信则暗
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