因小孩在小学读书，前几天读了《陪孩子走过小学六年》被刘称莲老师育子经验感动，父母深沉的爱转化成教养的智慧,书中每一处都盛放着可以共享的经验和反思。
又因自己在高中教学，所以一口气又读了《陪孩子走过高中三年》这本书。这是一本家长用心写给家长的书，没有居高临下的指点，也没有千篇一律的空话，有的只是源自真实生活的点点滴滴：妈妈发起的“厨房悄悄话”，爸爸建立的 “流动小信箱”，还有“冲动的流星雨”和“独特的成人礼”……从每件小事中折射出来的教育智慧，更使我们动容、思考。妈妈“随意”散放的报刊、爸爸“刻 意”设计的拥抱，父母深沉的爱转化成教养的智慧,书中每一处都盛放着可以共享的经验和反思。读刘老师的《陪孩子走过高中三年》有这样的感受:朴素、清新、真挚的文字，亲切、感人、平实的记录，每一个小故事都记忆犹新，让我有时间细细品尝、慢慢回味。
感受一：阅读的重要。“读书，让孩子学到了课本中学不到的知识，很好地补充了课本知识的不足；读书，让孩子懂得了老师、父母所不能教到的做人的道理；读书，让孩子提高了情商，学会正确处理学习和生活中各种问题的方法。”书中的这段话，令人难忘。
感受二：沟通无障碍。“孩子的困惑我们也曾有过，孩子的喜悦我们也曾体验过。只要把自己的那些经历和感受与孩子分享，孩子是乐意听家长讲的。”“家长要学着从指导者的角色转换到听众的角色。”
感受三：快乐的时光。带着孩子到内蒙去看流星雨、每周都有一天的家庭日、全家人一起到处旅游、精心准备的成人礼物……李若辰的快乐不仅让有些孩子羡慕，也让我这个做妈妈的羡慕。当然各家都有各家的快乐，只要你好好利用这些快乐时光，甚至放大一些小小的快乐，快乐就会永驻你家、永远相伴！
感受四：家长的服务。做孩子登顶阶段的得力助手、做孩子心灵花园的好园丁、给孩子上好“情商教育”这堂课、做孩子走向独立的教练员、和孩子一起进入冲刺阶段，这是本书的五条主线，我认为归结到一点就是家长的服务和助手。这个服务和助手，不是简单的生活服务、专程陪读，更不是亲自动手帮孩子做作业等，而是真正走进孩子的心灵，陪孩子一起哭，一起笑，一起享受动与静的片刻，一起体会进步的喜悦。
感慨良多，庆幸自己能现在读到，不至于在儿子成长的路上走很多弯路。儿子是上天给我们的生命之礼，在他求知阶段，我们应该把他管理好、培养好，让他开心过好每一天。《陪孩子走过高中三年》——一起吃“苦”的幸福，这其实是一份浓浓的爱。“爱是会替孩子松绑，能帮孩子透气；爱是慢半拍，退一步。”只有全力倾注、全心投入，才能为孩子将来自食其力、独立生存，才能为将来的放手奠定基础，作好准备！
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