相信天赋的人能力不高

上学的时候，每个班里都有英语小王子、物理小王子，他们成绩特别好，学习时间似乎还比别人少。这会让我们认为有天赋的学生，成绩好；没天赋的学生，成绩差。可我们步入社会后会发现，很多学生时代考高分的学生，工作能力很一般，看不出有什么天赋。

这让人很困惑，究竟有没有所谓的天赋？如果有天赋，为什么天赋没在能力上体现出优势？最近，90后创业者刘传提了一个观点。他说，我们该放弃对天赋的看法，这样才能获得成长。具体来说有以下三点。

第一，人对能力的认识，有两种完全不同的观点。

一种观点认为，能力是固定不变的，而且人们需要不断去证明自己的能力，心理学上把这种观点叫僵固型心智，就是能力是僵化、固定的意思；另一种观点则认为，能力是可以通过学习不断发展和提升的，这种观点叫成长型心智，它相信能力是可以成长。

对能力的这两种不同看法，会造成不同的做事态度。心理学家做过一个实验，他们让一群4岁的孩子，在两种不同难度的游戏中间做选择。结果发现，即使在年纪这么小的儿童里面，有的孩子已经有了智力是固定不变的想法。这些孩子大多选择了简单的游戏，因为简单的不容易犯错，可以证明自己确实聪明。而具有成长型心智的孩子认为，自己可以变得更聪明，就选了较难的游戏。

所以，从这个实验你也看出来了，僵固型心智的人，为什么小时候成绩挺好，长大了却能力不高？因为他一直在做简单的、没挑战的事情，难的事儿需要付出太多努力，让自己看起来不够聪明。所以他们会拼命避免和隐藏自己的不足，只做简单的事儿。但一直做简单的事儿，会让他的能力原地踏步。成长型心智的人认为，能力是可以通过学习不断发展和提升的，通过不断挑战更难的东西，锻炼出了更强的能力。

第二，相信天赋的人，容易成为僵固型心智。

科学家发现，在人的一生中，无论什么年龄，我们的脑神经都具有非常高的可塑性。也就是说，大脑并不会限制一个人的成长，而是有无限的成长空间，并且人的长期记忆容量是无限大的。比如，很多老人在很大年纪时还能学习新技能并且取得了相当高的成就，就是这个道理。

所以呢，虽然受遗传因素的影响，每个人生来就具有不同的大脑构造，先天条件上会有一点不同。但由于大脑可塑性很高，实际上天赋本身的价值只在短期内有效。打个比方，天赋就像起跑线，天赋高的人，起跑线靠前一点；天赋普通的人，起跑线靠后一点。但是大脑的可塑性很高呀，这就意味着这个跑道并没有终点。所以，在短期内，天赋会让人有一点差距，但是时间一长，天赋所带来的差距就可以忽略不计了。

但是呢，仍然很多人相信天赋，相信天赋的人很容易形成僵固型心智。为什么呢？你看啊，如果你认为有的人存在天赋，也就会认为有的人在某些领域并不存在天赋。通常来说，有这样观念的人不仅会这样看待别人，也会这样看待自己。这样想的后果就是，那些自认为没天赋的事情，他一生也不会再去尝试，因为自己无论怎样努力，都比不过在这个领域有天赋的人。而且如果去努力，反而凸显自己的笨拙和平庸。而一旦有了这种观念，他实际上就是僵固型心智的人了。

第三，想提升能力，应该转变心智模式，建立成长型心智。

那该怎么做呢？其实很简单，只要我们用过程导向的思维方式来思考问题，经常用一些问题来提醒自己，就可以避免在僵固型心智里越陷越深了。

比如：今天会有哪些可以获得学习和成长的机会呢？我要在什么时候、什么地点、怎样来开展我的计划呢？遇到困难时，我要怎样来开展我的新方案呢？我应该做些什么来维持成果并且获得进一步的成长呢？经常问自己这些关注过程而不是结果的问题，有利于我们转变自己的心智模式。

总结一下，刘传这篇文章说，相信存在天赋的人，很容易产生僵固型心智，而这会让人放弃提升自己能力的机会，掩盖自己的不足。只有成长型心智的人，才能认识到自己的不足，主动提升自己的能力。