给孩子们的一封信
亲爱的孩子们，你们好！
开学啦!当你们看到这封信时，你们已经看到我了。真的很抱歉，我没办法事先联系上你们，所以只能现在把信交给你们了。你们是不是有点不适应，因为你们看到的不是你们原来熟悉的老师，我能够理解你们的心情。仔细想想，我们能够相遇纯属偶然——也许也是一种缘分吧。你想想，实验小学这么多学生，我为什么就遇到了你呢？学校这么多老师，你为什么就遇到了我呢？你说，这是不是一种缘分。
孩子们，从现在开始，你们在学校的每一天，我都将和你们一起度过。我会和你们一起诵读一篇篇优美的课文，在课文中一起领略语言文字的魅力；一起阅读一个个精彩的故事，在故事中一起感受人性的真善美；用我们快乐的声音迎接每一个清晨的到来。
孩子们，我是教你们的语文兼班主任陈老师。不过，老师先和你们一起做几道数学题：7－5-2=？是的，等于0，前面这个“7”代表我们七班，后面这个“5”代表我们五年级。“0”表示“成绩是属于过去的”，新知识的学习需要咱们每个同学自己从0开始努力。（7-5）÷2＝？是的，等于1，“1”表示我们每个同学与“自己的过去”比，每天进步一点点：学习、家务、做人……都可以。在学习方面，咱们要明白：失败的人寻找理由，成功的人寻求方法；在做人方面，咱们要懂得：帮助别人等于帮助自己，日行一善。
孩子们，在我看来，学习知识的过程由三部分组成：预习——学习——复习。预习和复习是要你们自己认真完成的，就拿语文来说吧。什么是预习呢?就是在老师教之前，你自己先慢慢地正确地读一遍课文，不认识的字词看生字表或查字典；在课文中标好节次，划出生字词语和成语，生字用“～～“（浪线）标出；再看看课后思考练习题，如果知道答案就用铅笔在课文中用“（ ）”标出；不理解的词语翻翻《新华字典》等工具书。这样，花20分钟左右，你的第一个学习过程——预习就完成了。所谓学习，就是老师和你们一起上课。你只要专心听讲，积极举手，认真做笔记就OK了，逐渐养成“不动笔墨不读书”的习惯。什么是复习呢？就是按时、独立做好各科回家作业。特别是口头作业——英语单词、短语、短文段落的识记；语文课文段落的背诵；数学的各种公式也要熟记在心中。默写更要实事求是地完成。
孩子们，学好语文的根本在于大量的 (课余时间)、高品位（课外阅读）的阅读。所以我们要认真对待考级的阅读，因为那些都是精选的、有品位的阅读。
孩子们，让我们教学愉快！合作愉快！
你的班主任兼语文陈老师 2018.09
附件：
学生可以写感受并签名：
1.五年级之前你遇到的最好的老师是谁？（ ）2.ta最突出的优点是什么？（ ）3.你希望陈老师向ta学习什么？（ ）4.你愿意担任班干部吗？（ ）你有何特长？（ ）你可以在哪些方面为集体出力？（ ）。5.告诉你一个秘密：如果你比昨天的自己进步了，并且持续保持一周、一月，老师可以帮助你满足一个愿望！
家长可以写感受并签名：
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