诵读的魅力

    诵读的魅力到底有多大呢？以前的我肯定想不到，现在的我每天早晨洗漱完毕的第一件事就是打开彩虹花的小打卡聆听来自全国各地老师的声音。在课程的通知中，我知道快要举办首届彩虹花诵读大赛了，可以听到45位老师的诵读，我特别地开心。一直期待着，将直播的时间深深地印刻在自己的脑海中。终于，它来了……

诵读的魅力

    在两个小时的时间里，45位老师向大家展现了各自的风采。大部分老师都选择了诵读《何为芳华》和《念奴娇•赤壁怀古》。《何为芳华》的诵读者中我最喜欢是12号陈芬老师和20号符越老师。

诵读的魅力

  陈芬老师声音甜美，人也甜美。年轻、活泼、有朝气正是对芳华最好的诠释。

诵读的魅力

符越老师的朗读很有感情，有意境，像电影的慢镜头带领我们回忆青春，回忆芳华的岁月，这种境界颇耐人寻味。

      《念奴娇·赤壁怀古》的诵读者让我印象深刻的则是7号王凯老师。

诵读的魅力

王老师的声音偏低沉，很有磁性，在王老师的朗读中我感受到了雄浑苍凉，大气磅礴。那大江之水向东滚滚流去，惊涛骇浪拍打着石岸，卷起一层层的浪花的画面仿佛就在我的眼前一般，让人惊叹。

    我和诵读之间也有一段小故事，我从来没有想过我会喜欢诵读。但是有一个人改变了我——我的导师罗老师。

    之前的我会以各种理由逃避，例如：我不是语文专业的等等。这些理由得到了罗老师的大声训斥，罗老师说：“作为一名语文老师必须学会诵读，没有任何理由。”之后，每天罗老师都会早早的来教室盯着我，先是自己示范，然后我再学习。天晓得我是有多差，我的小伙伴一天天在进步，而我没有什么起色，我急得像热锅上的蚂蚁，每天哭着给爸妈和朋友打电话说不学了。这时罗老师对我说：“你可以的，你要相信你自己，别人能做到你也能做到，你不比别人差。”是啊，我不比别人差，我讨厌懦弱的自己。经过罗老师一段时间的指点，虽然说没有非常的好，但至少在进步。我的地方口音没有了，普通话更标准了，节奏也越好了，长时间的开嗓更是让我的声音越来越洪亮，这些改变都使我很满足。我的这段经历注定珍贵，在我遇到事情的时候脑海里就会浮现自信、自立、自强这六个字。

    今年，在江老师的带领下，我认识了互加计划，从中发现了彩虹花诵读的小打卡，于是我加入了。彩虹花里有许多优秀的老师，相信在不久的将来，我的诵读也可以像他们一样越来越好。还有一个古诗吟唱的小打卡，婷婷姐姐教会我古诗像歌曲一样吟唱出来，我很提倡，这样可以激发孩子的兴趣，减轻孩子的记忆负担。不管是吟唱古诗还是诵读，以后都可以运用在我的教学中去，我想孩子们会喜欢的。第一届彩虹花诵读大赛的主题是梦想的翅膀，我理解的梦想的翅膀是只要我们有梦想，坚持下去，一切困难都阻挡不了我们，我们会有一对梦想的翅膀，带着孩子飞出大山，看到更远的未来。

诵读的魅力