要说我真正开始尝试写作，是在我的高中。那时学业紧张，读课外书仿佛成为了我们唯一的解压方式。在那个时候，我完成了读书带给我的第一次启蒙；也是在那个时候，我学会了以笔为剑，用来捍卫自己的权利！
在我高二的时候，最先接触到的时事政治一类的书，是台湾作家龙应台先生的《野火集》，这本书给我价值观的建立带来了非常大的帮助。而里面提到的反抗、独立思考的头脑、勇敢负责、学生们应该具有怎样的品格和思想…… 这些新颖的东西让我的头脑和心灵都受到了严重的冲击。
因为在我的传统教育环境中，从没有一个人教过我，这件事情错了你可以去质疑；问题出来后你要想如何解决而不是逃避；老师如果错了，你不必委屈自己曲意逢迎，你可以向他们说出你自己的想法和观点……
身边没有人告诉过我这些东西，父母老师只告诉我们，你要考到好成绩你才会有出息，你要听话你要懂事，你不能反抗你不能提出不同的意见，因为我们都是为了你好。
在学校制度的死板教育下，在巨大的升学压力下，除了应付一天天无数张的试卷和习题，课下我多了一项我很享受的东西，那就是用文字表达我对我身边人和事的看法。日常生活中不能大声说出口的观点，我写下来；对于我很喜欢的书里的观点和段落，我摘抄下来；大脑中经常思考辩证产生的想法，我也写下来。
总之，写作成为了我在那段时期唯一给予自己慰藉的事情。每当拿起笔，大脑在飞速思考时，仿佛考试的不如意、老师的藐视、同学和父母的不理解都通通远去了。我享受写作的过程，享受情绪宣泄的那一瞬间。
但让我记忆最深刻的，并不是高中时期日常简单的记录事情和放松心情。一个导火索，出现在了我的生活当中，也让我真的用文字的力量，开展了我人生中的第一次反抗。
那时离高考还有一个月，在一堂物理自习课上，我和我的物理老师产生了冲突。那时我正在自习课上看东野圭吾的推理小说《暴雪追击》，被台上的老师发现，立刻下来把书夺走，在台上羞辱了我一翻。最后当着全班同学的面，把书狠狠的扔进了肮脏的水桶里。
可能当时没有人能理解，书，在一个女孩子的生命里有多重要。
所以，当系里的老师们知道，有一个从不引人注意的女学生给校长写了一封控告老师的申诉信的时候；一个性格软弱的女学生在系主任和家长面前慷慨激昂的时候；一个成绩不好的女学生在请求得到应有的尊重的时候，他们心里有多么惊讶。
他们惊讶的是，一直被所有人，父母老师包括学生自己，都视作理所当然的规矩教条，竟然有人会提出反抗并要求给出一个合理解释；他们惊讶的是，竟然有人会质疑老师和学校的权威，要求老师要为自己的行为做出补偿；他们惊讶的是，我维护自己合法权利的这个概念。因为几乎在所有人的观念里，学生服从老师，这是天经地义！
一石激起千层浪！
这件事在学校里引起轩然大波，校方也不得不重视这一问题。立即积极与家长沟通，系级干部和班主任讨论事件处理方法，最后让我表明自己的逻辑和看法。而这所有的所有，都向我证实了一件事情。
当时对校长写的那封申诉信，成功了！
在事情结束后的那天晚上，我百感交集。其实我写下那篇文章的目的，并不是简单的要求赔偿。那篇文章，我想要向学校表达的，是老师管理学生的分寸和尺度，是真正为学生着想的真诚与尊重。而我想要向我的同学们表达的，是敢于向权威质疑的胆量和勇气，是每个人维护自我权利时的底气！
我们不是谁的傀儡，不需要一直被人操控着走；我们是自己生命的斗士，可以用自己的力量来发声，从而让更多的人听见我们的声音！
这件事过后，我明白了，尊重，不是靠谁给你的。尊重，是自己靠自己争取过来的！
觉醒，就在此刻！
从写日记随笔，到以笔尖为剑，在这个过程中，我的心路历程也有了很大的变化。写作，对我来说已经成为了我生命中的一部分。而一个作者的社会道德和人文关怀，也可以帮助更多内心痛苦的人发声。
我希望，在我以后得写作生涯中，既能写美好回忆，也能写罪恶人性；既能写山川大海，也能写人间冷暖。
这就是一个“坏小孩”与写作开始的缘分，也是我们之间的小秘密。今天我把往事写下来，希望我以后的文字，可以带给大家温暖和正能量，尽我微薄之力，将更多力量拿来传递！
谨以此篇，献给所有想发声想改变的人，希望我的文字，可以让你们获得力量❤
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