“娇儿不孝”

今天读了朋友分享的《伯凡·日知录》的一节内容 --《无权势者的权势》，文中以新的角度阐述了溺爱孩子的坏处。

小孩子生下来就知道通过哭声来发号施令，慢慢的会意识到哭几乎是万能的，只要哭就会满足自己的要求。对孩子来说，这是非常有效的权力游戏。

我们大人在未来孩子的成长过程中，也可能会无意识的强化这个权力游戏。比如孩子会以不吃饭来要挟大人满足他的要求，在这种类似的博弈中，我们大人可能会放弃自己的权力来满足他。孩子在这样的情况下，他对权力欲望会越来越大。极端的情况下，我们大人对孩子百依百顺，那么孩子和大人之间的关系可能变为单纯的权力关系。

这给我们大人敲响了警钟，我们应该给孩子设立权力的边界，让他意识到这个世界和家里不是他说了算的。

“娇儿不孝”是说，在一场给孩子赋权，不断增强他权力欲的游戏中，孩子逐渐得到了至高无上的权力，会完全忽视他人的感受、意志和利益，一味的追求自己的权势。在这样的情况下，会导致孩子出现道德缺陷和智力缺陷。

孩子进入社会，他会发现自己至高无上的权力失效，还是跟以前一样的行为和思维方式，会让自己碰壁，或者会不顾一切的维护自己的权力，形成“自大”的人格。孩子习惯从小到大发号施令解决问题，不会充分利用自己的智力，也会导致智力缺陷。

只有权力被限制的时候，他才会利用自己的智商和情商来被迫应对，并逐渐形成多路径解决问题的能力，而不是凭借手里的权力解决一切问题。所以我们应该有意识的限制和剥夺他的权力。

限制和剥夺孩子的权力，一方面是道德教育，一方面是智力教育。当然做什么事情都要有一个度，限制和剥夺孩子的权力也要把握一个度，这个度就需要我们家长在了解孩子的脾气性格以及跟孩子的日常相处中自己把握。