我的语文老师们

      失眠的时候最易胡思乱想。库尔特·冯内古特说，阅读和写作是迄今为止人类发现的最有营养的冥想形式。那就让最忠实的文字带我进入最有营养的冥想，不辜负这静谧的夜晚。

      2015年9月正式入职，少时的教师梦也终于成真了。五载有余，从小学辗转至中学，最幸运的是一直都是一名语文老师，即使之前曾兼职其他学科老师，但始终没有丢下自己的专业。与学生在一起的日子久了，竟也不断地怀念起自己的学生时代。成为一名语文老师，怎能少了那些年那些语文老师们的教导与厚爱？

      从小学到高中，我遇到了十位语文老师，到现在依然能回忆起来每一学期每一年自己的语文老师是谁，他们的相貌，他们站在讲台上的样子……但对我影响最大，记忆最深的有四位语文老师。

      思绪被拉回很久以前的小学时代。第一位是我上学前班时的启蒙老师，她姓丁，是一位年轻且美丽的女老师，也是我们一个村认识的阿姨，当时应该是学校聘请来的民办老师。她写得一手好字，声音柔美动听，是她教会了我拼音，认识了汉字，背会了课文。记得那时候，每天下午放学回家后，我都会和村里的几个孩子拿上作业本跑去丁老师家里写作业，写完后老师给我们检查。不知是不是因为丁老师的缘故，当时很喜欢上学，这对我之后的学习生活也产生了较大影响。有启蒙老师如此，实乃幸之一。

      第二位是我小学六年级的语文老师，也是我的班主任。他姓杨，身体微胖，戴着眼镜，不苟言笑，当时应该未到而立之年，一辆半旧不新的自行车是他常用的交通工具。杨老师是我刚上六年级时调来的新老师，第一节课他就给了我们一个下马威，严厉训斥了我们班学习最好的那个女生，我们都开始有点害怕这个老师了，至少我害怕。但他的语文课却是很有意思的，语文即生活，或许是对他的课最好的诠释。杨老师第一次注意到我，是点名让我给大家在黑板上抄资料，那时候条件太有限了，在村小没有电脑和打印机。杨老师让我们抄的不是练习题，是语文基础知识，如句子成分，病句修改等。好多我们当时不太明白，老师只说：抄下来，以后会用到的。的确，后来用到了。

      记得有一次，我们放学后站队太慢了，走到校门口时，被这个“阴晴不定”，完全揣摩不透的“怪老师”留下来。看着那一张乌黑的脸，我们知道要“遭殃”了。就这样，我们被带到杨老师办公室门前，他继续黑着脸，问道：“我要求你们站队时要做到哪三个字?”我们互相偷看，没人吭声，老师又问了，我低着头小声说：“一分钟。”以为只有自己能够听到，没想到杨老师听到了，更没想到的是这三个字把他逗笑了！同学们也跟着笑，原来老师要求的那三个字是“快，齐，静。”误打误撞，我们就这样被毫发无伤地放回家，同学们都说是我那个“一分钟”救了大家。 后来杨老师跟我们熟悉了，我发现原来他并不是我想象中的那般“凶恶”。他也会跟我们开玩笑，和我们一起打雪仗，包容我们，鼓励我们……  我们喜欢上了这位又会教，又会玩的杨老师。亲其师，信其道。喜欢老师，那老师的课自然也喜欢。有老师如此，实乃幸之二。

      第三位是我的初中语文老师。他姓田，中等身材，留着中长发，毕业于百年名校凤翔师范。初中三年，田老师给我们带了两年半语文课，一年半班主任。步入初中的自己，逐渐收起了小学时的开朗与锋芒，变得内敛而安静。田老师也是我刚上初一时调来的，面对新老师新环境，一开始，我对田老师也是心存畏惧。但是，这丝毫不影响我对他的语文课的喜欢与期待。丰富的学识，课堂侃侃而谈，除了语文他还给我们带了生物课，又会唱歌弹琴，当时感觉老师真的太厉害了，怎么什么都会？畏惧渐渐变成了敬佩。

      最喜欢田老师给我们上文言文，扎实的文言知识，生动的教学语言，让我深深爱上了文言文。初一那年，我几乎背下了课本上所有的文言文，且是自愿、全文背诵。因为我们是初次接触文言文，所以田老师每一篇文言文都讲得特别细致，除过课本上的还给我们补充抄写和讲解了许多课外的短篇文言文。记得当时我们每人都有一个笔记本，专门用来积累文言文，那个本子至今被我保存着。如今走上讲台，每每给学生讲文言文时，都会想起田老师，而且自己积累的这些文言知识都要归功于他。除此之外，至今记忆犹新且获益匪浅的是老师当时给我们利用课外时间讲解句子成分及划分。六年级时，杨老师让我们抄过笔记，但当时的自己却不甚理解。初一时，田老师专门抽出时间给我们讲解，主谓宾定状补，典型例句分析，梳理归纳……就这样，在老师的带领下，我沉浸在这些有趣的语文知识中，领略着语文的奥妙。

      除了优秀的专业素养，田老师对我们也是很好的。初中的我们正处于懵懂的叛逆期，所以他经常与我们交流，或是谈话疏导，关心我们的生活。他不发火的时候喜欢开玩笑，因为自己皮肤比较黑，被他开玩笑说是“黑女子”，结果一叫就是三年。从小我体质不好，初三时有段时间严重贫血，打针吃药成了常态。那时候也没个保温杯，每天带着药来学校，田老师就让我去他办公室倒水吃药。老师看出我上课精神状态不好，课后就找我聊天鼓励我……有时候，我们也会把他当作大朋友，跟他开玩笑，如果赶上他心情好，我们也会和他讲条件。有才有趣有爱，有老师如此，实乃幸之三。

      第四位是我的高中语文老师。他姓贺，走路带风，步伐矫健，与作家路遥是同乡——陕北清涧。那年，2008年，高考在即，基本每周末都要考试，和好朋友商量好后只考了一门语文我就罢考偷偷跑回家了。第二天早上，听到家里座机一阵急促的响声，顿时有种不祥的预感，果然是学校。打电话的正是教务主任——贺老师，非常严厉生气地说，如果再不来就取消我的高考资格。听完后，我灰溜溜地骑着自行车来到学校参加模拟考试。这是我们第一次说话，竟没想到是以这样的方式。

      那年，2008年，我的第一次高考名落嵩山。暑假同学叫我去县城中学复读，我没多想就去了。后来，贺老师和其他几位老师去了几次我家里，想动员我回母校复读，虽然那时我没在家里，但却被老师们的真诚所打动，我决定回母校复读。第一天复课，我找了一个靠后的位置，第一次听贺老师讲课，感觉真是太逗太好玩了，他的语言太有特点，集陕北话普通话凤翔话于一体。当他第一次让我回答问题，知道了我的名字，知道了我是被他叫了好几次才“请”回母校复读的学生时，愣是把我“取笑”一番，当时真的觉得挺惭愧的。那个冬天似乎异常的冷，每周六我们都会上课，周日早上还有一个讲座辅导，那次我又逃了。周日的讲座没听，下午到校后晚自习被贺老师狠狠地批评了一顿。从那以后，貌似我不敢再逃跑了。

      那年，2009年，我们每天都在紧锣密鼓地复习。仍记得，贺老师的课堂总是幽默风趣的，即使是枯燥的复习课习题课也都会被他变得妙趣横生。他总是喜欢给我们描绘大学校园有多美好，而我也正是在老师描绘的蓝图下，带着美好的憧憬度过重复的日子。有一段时间我其实是挺怕上语文的，因为贺老师太爱提问我了，为了不让他提问，我以为是自己坐得位置太显眼了，就找同学换了一个最角落的位置，结果那节课中奖的频率更高了，我的小伎俩最终还是逃不过他的火眼金睛，第二节课我又灰溜溜地换回自己的位置。有次贺老师说我的眼神总是对他嗤之以鼻，虽然知道他是开玩笑的，但我想说我是一直打心眼里敬重老师的。

      那年，2009年，高考结束，成绩公布，当得知成绩的那一刻我最想感谢的就是贺老师和班主任。或许当时老师对我有更高的期望，但我这个人却总是容易满足，没有远大的目标，现在想来还是有一点点遗憾。最后自己填亏了志愿，老师竟比我更感到惋惜。多年后再见贺老师，他又像父亲般，关心我的工作、婚姻、生活......有老师如此，实乃幸之四。

      一个人遇到好老师是人生的幸运。那我必是幸运的，也愿自己能够将这份幸运传递给自己的学生。