父母该不该陪孩子写作业？

被动的只会痛苦，主动的才会激发热爱。

节目《孩子说了算》就曾以“父母该不该陪孩子写作业”这个话题展开讨论。

其中有一位叫郭轶的妈妈，坚决认为不陪。

因为她曾经就是陪写作业的受害者：无论怎么费尽口舌、耐心讲解、控制情绪，最终都会演变为声嘶力竭、面目狰狞、无能为力……

孩子受伤，她也心累。

所以她只能无奈放弃，让女儿自己管理自己，要是因为太磨蹭写不完作业，就让女儿自己第二天去跟老师解释。

她也容许女儿做错题，甚至做不出来的情况出现，让女儿对自己的学习负责。

当然，她也不是直接撒手不管，而是和女儿一起制定了写作业的规则，帮助女儿规范自我。

放手的过程很难熬，但一段时间后，女儿反而越来越积极，会自己思考解题思路，规划各科学习时间。

也因为逐渐掌握了学习技巧，女儿的成绩不断提高，这种成就感反过来又带给她更多的动力，从而进入了学习的正循环。

不由得想起樊登老师说的，大量优秀的孩子，父母都有一个共同点，就是懂得放手，让孩子为自己的作业负责。

有些家长可能不明白，为什么不陪，孩子反而更自觉自律呢？

这是因为，人的行为动机分为内在动机和外在动机。

父母陪在一边，会让孩子觉得这是父母让他做的事，学习是为了父母，他做作业的动机，全是来自外在的压力。

父母放手，孩子反而会觉得作业是自己的事，会自觉主动地去做，他的内驱力也就被激发出来了。

今年烟台市高考状元傅子聪在采访中就透露，自己的父母从不陪写作业。

而是给他一个安静的空间，让他可以专注学习。给他自由做主的权利，让他规划管理学习。

遇到难题，父母不是帮忙解答，而是让他自己查找资料，独立思考，让他渐渐养成勤思考的好习惯。

同时，父母自己也时常在学习，做好榜样。

因为在学习上有足够的自主权，父母也没有盯着成绩，傅子聪一直保持着一种热情，学什么都是自觉自律的。

著名心理学家埃里克森说：如果孩子得到自我管理的机会和支持，他们就会发展出自主性，独立行为的能力和意志力。

孩子都是天生向好向上的。

父母退出孩子的作业，不是不负责任，而是用一种以退为进的方式，保护孩子对学习的自主和兴趣。

孩子有自我驱动力，才会化被动为主动，从“要我学”转变成“我要学”。