我和代老师结对练习：
我当来访者时，直接描述了自己刚经历的影响极大的一件事，从开始的平静到忐忑，再到忙碌，最后逐渐平静。讲述中，咨询师有简单的回应，不仅给予了情感反应，也给予了事实的支持和具体方法的分享，给我肯定的同时，让我更加确定自己做的是对的，是合适的。整个感觉到比较舒服，但我并不因为很舒服就拉长了这个讲述的过程，当时的感觉是不想纠缠在这个生命场景里，所以就及时的结束了，大概用了不到五分钟。
换我当咨询师，来访者讲关于学生自伤的辅导过程，讲的不紧不慢，比较详细，过程感很明显。中间我略微有点想打断的冲动，因为如果不及时表达，可能一会儿就忘了。但我还是抑制住冲动，因为此刻我也许想表达一种回应，也许是她需要的，但是她此刻更需要的是表达，而不是我的回应。
所以我的回应更多的就是嗯，是吗，哦，这样，或者咳嗽几声……她描述的场景我太熟悉了，也曾经经历过几次，曾经因为第一次看到他们的伤痕震惊不已，那种冲击是触目惊心的。正是因为有了共同的经历，所以会更容易理解。我想，理解的前提之一，应该就是曾经经历过吧！
这时候就想起了时下比较流行的歌曲《听闻远方有你》中的两句歌词：我吹过你吹过的风，这算不算拥有？我走过你走过的路，这算不算相逢？”
心理辅导的过程中也是挺有诗意的！尤其在事后回想的时候，能激发我们很多的灵感！这就是感受性的一种体现吧！其实我觉得她有种意犹未尽之感，我呢？可能有点想尽快结束的意识，我们在合适的时间停止了练习！
然后我们表达了彼此的心情，感觉我们特别有共同语言，我们做的是同样类型的工作，价值观，心境基本相仿，一方面非常乐于助人，给学生做个体辅导尽心尽责，给家长做心理健康教育也是尽心尽责，但另一方面，又有清晰的边界感，哪些是能胜任的，哪些不是我们的工作范畴，需要转介，我们都分的非常清，没有那种我是上帝的万能感。
我们用微信语音全程进行，同时又启用了手机上的录音机，分成两段，录了各自当咨询师和来访者的片段，把作业可能需要的一切素材都准备好，有备无患，但是我们也不愿意做无用功。
我们两个人昨天就开始商量，今天由代老师在合适的时间打打语音，我呢？在代老师今天打电话的时候，恰好时间状态均在线，我们两个都在慨叹，一切都是最好的安排。
在这个吹面不寒杨柳风的初春的下午，我们完成了未曾谋面的“心”的交流，并且期待着下一场的相遇，有种相见恨晚的感觉。足够亲密，又不至于沉沦，各自有思想，又能彼此欣赏。
最后，代老师还专门给我反馈，那两段录音录得非常清晰！
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