第一次见宁宝，手足无措的是当老师的我

第一次见到宁宝的时候，是她的爸爸送她来的，大大的眼睛，扎着两个小辫子，我心想她真可爱啊，好喜欢这个孩子，但是对于一个三岁的孩子，学校的环境是不熟悉的未知的，老师也是一个不认得陌生人，而且上课要脱离爸爸的拥护，她哭了，哭的撕心裂肺的，一边哭一边说找爸爸，然后我开始不知所措了，我不知道该怎么去引导她来和我一起玩，给她什么玩具她都不喜欢，玩具洒落一地，还好我想起来了她的强化物评估写的喜欢看《超级飞侠》，我拿出手机找到动画片之后，她慢慢的冷静下来，开始听我说话和我一起玩玩具，就这样我和她的第一节课结束了。

建立配合，孩子开始越来越主动，和老师的关系也越来越好

由于找到了主要的强化物，有了共同的话题和关注点，宁宝和我的配合建立了起来，接下来课程的开展也顺利了很多，孩子和我越来越熟悉。我发现她的基础认知能力很好，只是缺乏更深层次的泛化。每次她看到我还没来就会在外面等我，然后等我从办公室出去她就会马上叫老师。印象最深的一次就是她和姥姥一起坐在沙发上，然后看到我出去了，马上跳下了沙发跑到我身边喊老师，那一刻我真的感觉好开心，被自己的学生喜欢应该是老师们很幸福的一件事吧。

后来她慢慢的会主动表达出自己的想法：想要什么不想要什么；她在搭积木的时候还会让我给她拍照片。我们一起玩过家家的时候她会问我老师你要买什么东西呀？她会把串珠当成糖葫芦串起来然后说老师给你吃一口……同时她也有了更多的情感上的表达，会假装生气然后等你来哄她，也会在我假装生气的时候过来抱我对我说老师别生气了。

她的爸爸说宁宝在家的时候，妈妈生气了她也会拍着妈妈的背说别生气了，在家里也会和爸爸妈妈一起玩各种游戏。有一次我请了几天的假，然后她的代课老师和我说她说她想你了，还给我发来了视频，我的眼泪一下子绷不住了。

特教老师最大的幸福

作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是对于我们特教老师来说，最大的幸福莫过于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长和进步,这一点一滴普普通通的改变包涵了特教老师们多少个白天黑夜的心血和付出，同时也包含了他们父母的多少希望与期待。所以我觉得从事这项职业，虽然会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个特殊儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是改变一个孩子，同时也尽力改变一个家庭的命运!

最后祝愿所有的小朋友都能健康快乐的成长，一切都会越来越好的，加油！