太乙文脉、习箴智库、领创系列七 王风华读心识人抚育（上·个性） 第08篇
人际交往，结交朋友，互动交流，关键是情感表达。情感表达的方式，可分为三种类型: 中向型孩子表现为策动型，内向型孩子表现为被动型，外向型孩子表现为主动型。
情义
一、情感类型
1、策动型
策动，即策略性的主动。通过创造机会，营造氛围，自然、轻松、巧妙、融洽的交流、表达和互动。这类孩子有亲和力，人缘好，尊重人，真诚友好，接纳别人的个性差异，比较受欢迎。
2、被动型
经常纠结矛盾，左右摇摆，不愿表达，担心被拒绝或者表达不好。内心细腻，能发现别人忽略的细节，给人提出周到的建议。与别人熟悉之后才能敞开心扉，生气时需要别人多次主动给予理解和关心。
3、主动型
直接简单，轻松爽快，拿得起放得下，没有包袱，不犹豫。能发现别人忽略的方面。容易在不经意间得罪人。
二、交往特点
1、策动型
——幸运，重感受，遗憾源于“慰”
自感良好，幸运。小富即安，自我陶醉。最相信自己的感受，尤其是直感，常常准确无误，敏锐于欺骗。受了伤害，只要安慰得当，就能很快走出阴影。
对于策动型孩子来说，小伤害，可用信息或语言安慰。大伤害，要用材料或能量安慰。而对于主动型和被动型的孩子，则分别需要行动或解气安慰。
2、被动型
——能忍，重交流，遗憾源于“备”
不轻易放弃。追求和谐，避免冲突或意外，很少明面上与人对立。看似宽容，其实是记在心里，会择机反击。
对情感交流的需求较大，想法较多，需要有人倾听、理解、开解、去满足他。总认为别人不懂他、误解他。常常因为准备不足而感到不安，总在为准备而做。
3、主动型
——自信，重享受，遗憾源于“亏”
始终相信自己，目标设定明确，不气馁。喜欢尝试新事物，用开放的心态面对变化。善于调动别人的力量。追求享受，也是自己前进的动力和安定的条件。
认为情感是为补憾而服务的，情感越丰富，心里的遗憾越深。情感受伤害时，感觉自己吃了亏。跟他交往，要消除他的吃亏感，主动吃点小亏。这样，即使他吃了一个大亏也不觉得亏。
三、情感特点
1、策动型
①对情的态度——情是家庭的起点，真情需考验。认为情感高于一切，感情是生活的核心，会关怀人，利于人际关系。容易陷入情中，被情蒙蔽，考验情的真假。
②情绪弱点——对“思”的控制力差。真假观作用，为辨真假，追求真相，反复质疑，被“思”困扰，不能安定。比如相思病。
最擅长驾驭“喜”，不会喜而忘形，过于张扬。如果考了好成绩，不会把成绩跟关系挂钩。而被动型孩子则会形成小自傲、优越感，主动型孩子则会主动找捧。
③情感隐患——情丐。由于内在成长不够，就会过度陶醉，把情当依靠，不顾一切，依赖、乞求外在的关心和爱抚，迷失自我。
2、被动型
①对情的态度——情是责任的演变，用情总纠缠。情感需求较大，但把情感与责任联系在一起，认为用情就要负责，所以不轻易表达感情，好友较少。
这类孩子总是在情感中附加条件，看似真挚，实际不知情感真谛，一旦表达，期待很多，容易纠缠不清。
②情绪弱点——对“悲”控制力差。善恶观作用，崇尚善良，排斥、放大、扩大、关注邪恶。而现实总是善恶交织，所以常常心怀不满，容易悲伤。
最擅长驾驭“怒”，不常表现喜怒，内外有反差，或得意忘形，或忍辱负重，能忍则忍。有时有些窝囊，有时韬光养晦，一鸣惊人。
③情感隐患——性奴。由于缺信，自信不足，过度依赖别人，成为性的奴隶，失去自我和自主，积累痛苦。要留给这类孩子足够的容错空间，引导孩子自己做决定。
3、主动型
①对情的态度——情是做人的资源，敌友可互转。待情如待钱，情随目标转，把情感看作为实现目标而服务的资源，而不是一成不变的。
②情绪弱点——对“怒”控制力差。美丑观作用，支配欲受阻，虚荣心未满足，心中不美，容易发怒，喜怒无常。不需刻意忍耐。在情绪上，策动型孩子内外一致，被动型孩子忍耐许久，主动型孩子直接开火。
最擅长驾驭“悲”，用行动改变现状，来不及悲伤，也不会像策动型孩子那样因思生悲。三个类型的人都难以穿越“恐”志。
③情感隐患——色霸。由于缺爱，独占欲强，过度控制对方，企图占据对方心中的全部位置，剥夺对方的自主性，让对方感到压迫，产生排斥。把情感指向于特定的人，其实是另一种不自主的表现。要引导孩子尊重每一个人的自主权。
附:
关键词——
1、类型
策动型，实质实惠，策略主动，独占明晰。
被动型，期待等待，担心纠结，侵占划分。
主动型，你是我菜，简单直接，霸占升级。
2、遗憾
源于“慰”，材料能量安慰（解气行动）
源于“备”，需求大，总准备，绑架责任。
源于“亏”，为补憾，吃亏感，小换大亏。
3、特点
情需考验。情总纠缠。做人资源。
4、弱点
对“思”控制力差，擅长驾驭“喜”。
对“悲”控制力差，擅长驾驭“怒”。
对“怒”控制力差，擅长驾驭“悲”。
5、隐患
痴迷情丐。性奴依赖。色霸缺爱。
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