2018年12月24号下午，在安居小学的录播室听了张秀荣老师的一堂数学课。 张老师上的是一堂复习课，内容是圆的周长与面积。一节课，一张试卷，每一道大题小组同学先一分钟讨论，老师点名学困生讲解做法，说公式、说算式、说答案。然后同学们马上做这道大题，小组长接着检查，万一有同学错误，还得讲解为何出错，正确的怎么做。就照这样的速度与模式，一整张试卷，一节课40分钟的时间，连讲带做，全班105个同学全部完成，而且最关键的是基本上全都做对，只有个别三五个同学出现一点儿错误。一节课速度之快，效率之高，准确率之高，不禁让人惊叹！学生回答问题时声音洪亮，非常有底气。语音简短有力，不拉长音，绝不拖泥带水。听了张老师的一堂课后，再反观自己的课堂，同样是9月份开学，接手新班，时间只不过才短短三个月的时间，但是张老师训练有素，竟然把学生整个的学习效率和精气神方面，训练到这种程度，而我的课堂呢？且先不说高效率，有时候连课堂纪律都保证不了！才明白自己的差距真的很大！！！
教不严，师之惰
今天下午开班主任会， 潘校长让我们谈听张老师课后的反思，找张老师课堂成功的原因。大家你一言我一语的发言，潘校长给梳理出了11条张老师高效课堂的原因。然后让我们对照自己的班级管理，找不足，找缺点。老师们都进行了深刻的反思，总结出要想成绩好、好习惯先行的道理，磨刀不误砍柴工。还有就是给学生们制定好了标准以后，一定要坚持不懈的抓，反复的抓，让孩子们的好习惯养成一定要成为一种常态。不能半途而废，更不能自己随便更改标准，降低要求，或者得过且过，执行不到位，评价不到位，奖惩不到位。我们不是没有标准，而是我们都犯了一个严重的错误，执行力不够。总认为孩子们还小，殊不知只有高标准、严要求，才有可能让学生真正养成一生都受用的好习惯。
教不严，师之惰
教不严，师之惰
回想上潍坊东郡小学学习，东郡小学倡导的一个月养成一个好习惯的活动，还有我们阜欣小学在刚开学时，即使在开学晚的情况下，依然晚上课三天，定出标准来让每个班先养成学生们的好习惯，重视学生的好习惯培养，是有一定的道理的。只不过自己思想上没有重视，想当然的凭着自己管理班级的老经验管班，没有更早的重视学生习惯的培养，致使自己在管理班级上走了一些弯路。不过现在意识到还不算太晚，下一步就要从思想上彻底改变自己，改变孩子们！古代兵法上有:兵马未动，粮草先行。现在为了保证高效课堂，学生们的优异成绩，学生们的好习惯培养必须放在前面，这是我们每一个老师从今天起都应该重视和反思的问题！
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