中间插了一小段其他事情，本想结束，但有必要再补充一点自己的感想。
年少的我还不懂的体会对方的心里，换位思考这种事情在我的这里，完全行不通。
我只享受每次接老师话，让老师哑口无言，全班哄堂大笑的成就感。
这种感受实在太美妙了。
但仔细想想，老师真的拿我没辙吗？
就算易老师温柔，但也不至于拿我这个十几岁的孩子没有办法。
纵使她没有班主任那么威严，没有历史老师那么凶神恶煞，但她依旧有办法，治治我的毛病。
比如，她可以让我罚站，我再叛逆，也不得不站；若是我真的那么死皮，她还可以直接告诉班主任，让班主任来收拾我。
总之，要收拾我的办法很多，就看易老师怎么选择。
可是，易老师却只是默默忍受着我，偶尔会斥责我几句，但我却当成笑话，抵了回去。
久而久之，政治课就成了我撒野的时刻。
有些时候真觉得自己太天真，太幼稚了。
接老师几句话，同学们笑一下场，课堂纪律短暂混乱一番，老师叽叽喳喳一番，这样的事情，真的那么值得自己津津乐道，不厌其烦吗？
这究竟是自己的成就，还是自己的失败，明眼人自然能够知晓。
奈何我年纪太小，只懂得满足自己心里的欲望，不会顾及周边的感受。
到了今天，想起这样的事情，我首先觉得学生时代的美好，然后我就觉得自己愧对于易老师，让她受了那么多委屈，心里颇感不顺畅。
我也想明白一件事情：
那时候的我，之所以能够如此狂妄，还得感谢易老师高抬贵嘴，没有将我的斑斑劣迹，报告给班主任老师，这让我少了不知道多少顿严厉的批评。
我还要感谢易老师对我的包容，对一个正在成长的孩子的包容。
这个孩子正处在心智发育的关键阶段，易老师并没有打压我的成长，而是让我在本属于她的时刻喧宾夺主，她宁肯委屈自己，也没有让我接受惩罚。
想起来，自己真的不厉害，一点都不厉害，若不是易老师对我的包容，我哪里有那么多耀武扬威的风光。
我错误的将宽容当成软弱，将关爱当成懦弱。
有多少人正在犯下和我一样的错误呢！
随着年龄成长，我也总算明白了这个道理，个性的宣扬，并不是多么得意的事情。
真正得意的应该是，让身边的人感到温暖，对待那些爱你的人，用更多的热爱和包容回应，让他们感到被爱和被包容，才是塑造幸福环境的重要基石。
这也是一个人最终走向成熟的标志。
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