分组以后学生们就按照我给他们分得组坐着。学生们有了几分期待也有了几分思考。
今天我强调了两道题以后就开始让他们自由的问问题或改正卷子。大部分学生都很自觉做完以后拿给我检查。还有一小部分写得比较慢，那也只好等着吧。
我知道有十几个同学三角函数这部分的知识不会运用，于是我今晚上的重点是着重关注D组的学生去给他们讲解，时间过得很快，只讲解了两道题。讲完，让他们去练，他们做完以后交给我检查，其中是四个男生已经会做，另外是个女生还是不会，于是我就让这四个男生给这个四个女生再讲一遍。
讲完D组的题以后，我又要面向A B C 组，讲了一道一次函数图像的实际问题，这道题不太容易弄懂，要结合图像解决实际问题，一边看图像一边考虑他代表的实际意义，讲的口干舌燥的。其实分组以后我特别的累，一直在不停的讲，喉咙都要冒火了。我在想应该培养出小老师，让各个小组之间循环互帮。
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本文标题：挑战100天(50)
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