1、把抽象的话说具体.
抽象的指令会导致师生双方出现更多的试探和纠纷.试探次数越多,教师采用无效方法的次数越多,这样的恶性循环会让人压力重重且精疲力竭.
2、把要求说清楚
信息是否清楚取决于表达是否恰到好处,有时候学生不跟教师合作是教师表述不清导致的.教师发布指令的时候不需要说太多但一定要清楚.
3.让学生明确不遵守规则的后果
4.对学生少提道德层面的要求,
不管是发出指令,宣布规则还是告知惩罚要求,都应该心平气和.不要让学生觉得教师是在发泄情绪,而是要让学生理解这些指令,规则或惩戒都有益于自己的成长.
这是我需要做的功课,有时上课我的指令会过于口语化,不够简洁明了,这需要多加注意与练习.
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