4、开学第一课
全部新生和宠物安排好后,已经到了上午9:00,课间短暂休息了一下后,第二节课铃声便响了。
“上课!”娟娟老师走上讲台,开始了今天的第一节课,“今天是我们开学的第一天,需要安排的工作有很多,所以今天不会安排文化课,但是我们必须在今天掌握一些必须的生活技能。”娟娟老师用不快不慢的语速说着,“首先我们需要互相认识一下自己,请大家依次上台,简单地做一个自我介绍。谁第一个来?”
“我!”娟娟老师话音刚落,蒙蒙就从座位上走下来,自信地走上讲台,“大家好,我是蒙蒙,我喜欢做饭、画画,长大了我想当一名五星级米其林厨师,我带的宠物是萌萌熊,她十分温柔,希望大家可以喜欢我们。”说完,还礼貌的鞠了一躬,她的谈吐,她的礼仪赢得了同学们热烈的掌声。
“我来第二个吧!”琴琴小姑娘边说边走上讲台,“大家好,我是琴琴,我喜欢跳舞,我带的宠物是哼哼猪,大家可不要以为猪又傻又脏,我的哼哼猪可是又聪明又讲究的,希望我们能好好相处。”
同学们一个接一个走上讲台进行自我介绍,有的自信,有的幽默,有的还穿插才艺展示,娟娟老师看着这群可爱的孩子们,心里别提多高兴了。
“清清,你怎么不去?”蒙蒙发现坐在她旁边的扎着两个麻花辫的小姑娘一直没有动,便轻声问到。娟娟老师也注意到了没有上台做自我介绍的清清,便走过去,弯下腰附在清清耳边,“清清,你愿意介绍一下自己吗?”
清清没有说话,只是把头摇了摇,娟娟老师看着脸上已经泛红的小姑娘,知道她有点羞涩,便没有再勉强。
“清清小朋友今天有点不舒服,如果你们想多了解她一点,下课的时候再去和她交朋友,好不好?”
“好!”同学们异口同声。
自我结介绍结束了,离下课还有十分钟,娟娟老师想干脆给他们排座位吧。
“同学们,我们现在来排座位。”娟娟老师让七个孩子排成一条队伍,由矮到高,依次站好后,就开始一个一个的安排座位了。可是全班只有七个人,两人一组,就会有一个人落单,没有同桌,这可怎么办呢?哪个孩子愿意没有同桌呢?
琴琴同学们似乎看到了老师的顾虑:“老师,我个子高,我一个人坐后面吧。最先打破寂静的是那个扎着小马尾的高个子女生琴琴,娟娟老师看到关键时刻挺身而出的琴琴,感动极了:“好的,可以的。”难题解决了,座位一下便排好了,清清和乐乐坐一起,坐在他们后面的是蒙蒙和江江。右边坐着的是涂涂和糖糖,他俩后面坐着的是琴琴。
座位排好后,下课铃声也响了,同学们纷纷离开座位,有的挤在一起聊天,有的去图书角看书,还有的透过窗户,眺望远方。
5、食育课培训
马上就要到中饭时间了,可是食育课还未开始培训,娟娟老师有点着急了。第四节课上课铃预备铃声一响,娟娟老师便走进了教室。
“上课!”虽然不是文化课,但娟娟老师也绝不敷衍行为习惯教育,因为小学阶段主要是帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。“同学们,这节课我们学习如何就餐。”
“吃放就不用学习了吧,我们都会呀!”一听娟娟老师说要学习吃饭,涂涂纳闷极了。
“虽然我在家吃饭,每次都是最后一名,但是在学校,我一定吃得很快!”江江接着说。
“啪——啪——啪——”娟娟老师伸出双手,在空中击掌三下,同学们也跟着娟娟老师击掌三下,刚刚闹哄哄的教室瞬间安静下来了。
“吃饭是最基本的生活技能,在家里谁都会吃饭,但是但是在公共场合——我们的教室吃饭,就没有那么简单,大家可能会面临一些问题。首先,第一个问题。食育课作为友爱动物小学的一门必修课程,需要有一个组织者带领大家,帮助大家,比如分饭,收拾教室,督促大家迅速就餐……谁愿意担任食育课班长呢?”
“我!”娟娟老师话音刚落,能干的琴琴就把小手高高举起。琴琴确实很适合这个职务,娟娟老师想到这个职务有一个这么能干的人负责,心中的压力减少了不少。“接着我们看第二个问题。我们就餐的地方既是我们学习的地方,也是我们休息的地方,所以卫生十分重要,如果因为吃饭把教室弄脏了,或者有遗漏的饭菜,那教室就会充满各种饭菜味,影响我们的学习。”同学们一边听着娟娟老师的谆谆教导,一边又面露难色了。“吃饭不把桌子和地面搞脏有点难呐,在家吃饭爸爸妈妈都说我下巴长了个洞。”自诩吃饭要拿冠军的江江也有点担心了。
“同学们不用太担心,现在老师给你们发放桌布,大家拿到桌布后学习铺桌布和叠桌布。”娟娟老师拿出早已准备好的桌布,让琴琴帮忙分发下去,拿到桌布的同学立即行动起来,不到五秒,所有同学都给桌课桌穿上了新衣裳——蓝色的方格桌布。
“同学们真能干,现在请大家把桌布收起来,叠成刚开始的模样。”
这一点就比刚才难多了,几个不擅长整理的男孩子拿着桌布有点手足无措。“我来教你!”蒙蒙走到糖糖面前,手把手地教他。刚刚还是满脸乌云的糖糖,已经为自己会把餐布叠成豆腐块而笑得合不拢嘴了。同学们互帮互助,一个个都把桌布叠好了。
“食育课一定会顺顺利利的!”娟娟老师信心满满,继续说到,“最后我说第三个问题。”娟娟老师一边说一边从讲台里拿出几包湿纸巾,“同学们,饭前饭后洗手是良好的生活习惯,请大家在食育课开始前和食育课结束后都要去洗手间洗手,做得到吗?”
“做得到!”
“可是如果在就餐时,不小心把手弄脏了,该怎么办呢?”
“用湿纸巾。”
“真聪明!”娟娟老师老师走下讲台,把湿纸巾发给孩子们,食育课培训差不多的结束的时候,第四节课下课铃也响了。
6、第一节食育课
“食育课现在开始!”第四节课下课铃声一响,琴琴就走上讲台,有模有样地组织起来,“请同学们起立,到门口排队去洗手。”
同学们也十分配合,一行六个人在琴琴的带领下像一支即将出征的士兵,排着整齐地队伍向洗手间走去,不一会儿又像征战归来的战士,仍然排着整齐地队伍回到教室。
“请同学们做好铺好桌布!”同学们整齐划一地拿出桌布,步调一致地铺好了,看着同学们第一次食育课就表现得如此有序,娟娟老师心里乐开了花。
“现在开始发饭!”琴琴小心翼翼地把热腾腾的饭盒一盒一盒放到同学们的桌上后,又开始给大家发勺子,发完勺子后就开始打汤。虽然手脚忙个不停,但是从她的神情可以看出,她很享受这种为人民服务的乐趣。
“今天的菜真不错,酱汁鸡腿、木耳炒肉、炝小白菜、萝卜排骨汤,同学们一定喜欢吃!”看到菜品后的娟娟老师更加放心啦,正想去休息区域检查一下。突然一个带点哭腔的声音传入耳中。
“老师!”原来是糖糖,“我不想吃木耳。”
娟娟老师闻声赶来:“木耳脆脆的,挺好吃的,你要不要试一下?”娟娟老师正想要开导一下糖糖,因为让孩子养成不偏食、不挑食的习惯,也是食育课的教学目标之一。
“我不想吃木耳,我不想吃木耳!”刚刚还只是不高兴的糖糖,终于憋不住了,放下勺子,坐在座位上哭喊起来。娟娟老师便不再做思想工作,而是打开了教室的多媒体,播放关于木耳简介的VCR。
“色泽黑褐,质地柔软,味道鲜美,营养丰富,味道微甜,能益气……”
播放完以后,娟娟老师走到糖糖面前,俯下身去和他说了几句悄悄话。糖糖便再次拿起勺子吃了一口木耳。
“好像还可以。”糖糖红着脸,不好意思地说着,又接连吃了几口木耳,“娟娟老师,你说得对,木耳看起来虽然丑陋,可是吃起来却十分鲜美,很有内涵啊。”
看到糖糖这么快就改变了对木耳的态度,娟娟老师给他竖起了大拇指。
“哐——当——”一声未平,一声又起,怎么回事?原来是乐乐吃完了餐盒里面的饭,正想要去加餐,没想到起的太快,撞到了清清的课桌,摆放着课桌边缘位置的饭盒被猛地一碰,就掉到了地上,饭和菜撒了一地,清清、乐乐都傻眼了。
“对不起。”乐乐赶紧道歉。
本不太爱言语的清清憋红了脸,眼泪不停地在眼眶里打转,好像马上就要哭出来了。
“老师怎么办?”已经吃完中餐的琴琴,走向那片狼藉之地,看着一地的饭菜和油汤有点不知所措。娟娟老师也已经走了过来了,她看了一眼乐乐,又看了一眼清清,立刻有了主意:“乐乐,你先拿扫把把地板上的饭菜打扫干净;琴琴,你用我的手机打电话给校长奶奶,叫食堂再送一份饭来;清清,你过来,老师帮你把身上的油渍擦擦。”
“好!”乐乐立即起身去拿扫把。
“好!”琴琴立刻拿起手机拨打电话。
其他没吃完的同学继续吃饭,吃完饭的同学便过去帮忙打扫。等到大家都平平安安吃完中饭已经是12:30了,娟娟老师深深地叹了口气,摸了摸饿得呱呱叫的肚子,恨不得马上饱饱吃上一顿。可是她现在还不能去食堂吃饭,她还要组织孩子们午睡,等到大家都睡着了,她才能安心吃饭呀。
网友评论