如果孩子是一本书，那老师就是他最好的读者。
之前我为了训练孩子们完整的说一句话，清楚的表达自己的想法，开展了讲故事这个活动。一开始孩子们不知道说什么，通过我的提醒，他会说昨晚吃的什么，看了什么动画片。
就在今天早晨的讲故事活动中，房诗蕊小朋友的故事让我无比感动。她说：昨晚爷爷奶奶来我家了，他们进门的时候想换鞋，但是冬天太冷了，爷爷奶奶穿的很多，蹲下很不方便，我就赶紧跑过去帮爷爷奶奶脱鞋。我太小了，拿不动热水壶，我让妈妈帮我倒了两杯水，然后我端给爷爷奶奶喝。我发现爷爷一直盯着盘子里的苹果看，我问爷爷是不是想吃苹果，我可以帮他洗，可是奶奶说爷爷不吃，但是我觉得爷爷想吃，我就挑了一个最大最红但是没有虫子的苹果给爷爷吃，爷爷还夸我了。后来我还给奶奶拿了橘子，因为我的奶奶最喜欢吃酸的东西。爷爷奶奶走的时候，我想把零食带给他们吃，可是他们都不要，然后我就扶着爷爷奶奶穿鞋，给他们打手电送他们回家。
这是一个6岁小朋友讲的小故事，作为她的老师，我真的很感动。我问其他小朋友，有没有小朋友知道家里的长辈喜欢吃什么？没有人知道。我又问，有没有小朋友会把自己喜欢吃的东西分享给爸爸妈妈，爷爷奶奶？小朋友说，他们都不喜欢吃，所以没分享。我问小朋友，你如何确定爸爸妈妈不喜欢吃呢？他们说，爸爸妈妈自己说的。
后来为了让孩子们对“分享”有一个记忆深刻的体验，我买了一个大柚子。我告诉小朋友，这个柚子是我最喜欢的水果，但是我想把它分享给每一个小朋友，因为你们是我最爱的人。
不经意的感动
分享完柚子以后，没等我说话，就有小朋友说，老师，我以后也要和爸爸妈妈分享我最喜欢的东西，他们也是我最爱的人。
每个孩子都是一本书，但是你要愿意翻看，时不时的思考，做评注，这样才能发现他们不一样的精彩。
如果没有这个讲故事的小活动，我可能永远都不知道这件很小，但是却能让人心头一热的小故事。
如果没有“分享”这个话题，孩子们可能不会明白父母那句“我不喜欢”背后的渴望。
如果把尊敬长辈，关爱老人当做任务布置给孩子们，也许我不会收获到那不经意间的小感动。
孩子也好，我自己也好，不管老师，还是学生，都是一本本不一样的书，需要互相欣赏，互相翻阅，这样才能发现隐藏其中不经意的感动。
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