当“奇思妙想”这个词汇出现在大屏幕上的时候，孩子们对广告的兴趣又上升了许多。对于本学期的广告之旅，孩子们特别期待课程的讲解，由刚开始对于广告的与厌恶转变为对广告知识学习的兴趣，越来越多的实践活动让学生在学习中感受到了广告的魅力以及学习的乐趣。
课程从四个椰汁广告开始，孩子们便开始研究广告的不同立意与构思，安静的课堂在广告的播放中有孩子们的欢笑声、有广告的音乐声、也有热烈的讨论声。当几种声音交汇在一起的时候，不知不觉爱上课协奏曲就谱写成了。孩子们认真分享了自己对广告的看法，以及对于广告创意的理解，更多的是对于立意的一个设想，当然也有调皮的孩子们会串改广告的语言来恶搞。大部分学生的发言都是经过深思熟虑的，在这个过程中我想到的是孩子们在日常生活中能够与视频中的椰汁相似的与饮料以及学生们喜欢的饮料来进行对比。
脉动的最新广告——仙人掌口味的饮料激发了学生的共鸣。孩子们被生动的画面感所吸引，同时与第三个椰汁广告进行对比，吸引眼球是最大的亮点。当学生们发现亮点的时候，便是激发学生思考在日常生活中自己认为最有创意的广告时刻了。作为教师我抛砖引玉的提出士力架广告案例。通过不同的画面场景利用微电影的形式来宣传产品的特点，这就是一个很好的创意。在我的鼓励下，学生们联想到了德芙巧克力——纵享丝滑，也是在微电影微场景中体现巧克力的润滑口感。有了打前战的同学做榜样，其他小组的同学们也纷纷发言。百岁山矿泉水、香飘飘奶茶、经典游戏、手游、网游等广告纷纷被同学们用自己的理解复述出来。
每一个广告案例都有其自己的特点，学生们的理解也是多种多样。在分析广告案例的过程中，激发学生们阐述自己的的广告创意是我最终的目标。结合大王老师出示的“烧鸡”题材，头脑风暴中孩子们通过多种形式进行展示，微电影、砖木取火、炭烤、炭烧……满目琳琅的创意让我头昏眼花。六年级的学生对于生活中的广告有很多实践经验，在集中讨论的环节中同学们也相互鼓励相互激发创意。
学生们整堂课的表现十分优秀，善于表达已经成为孩子们的优秀习惯。认真观察生活、感受生活、创造生活在这节课中有了更深入的拓展与延伸。对于今后的课程学习来说，头脑风暴是一个十分好的教学活动，可以打破教室的束缚，引导学生走出校园、走向社会，更可以通过互联网走向更广阔的资源与世界。留给学生们的思考也很多，每一节课程对他们来说都是宝贵的资源与财富。希望他们能够将所学知识运用到实践中去，做一名优秀的社会公民！
网友评论