笑来老师分享到：
“当你遇到一扇被锁着门，应该去哪里寻找钥匙？”
显然不是盯着锁头，而是去其他地方找钥匙。
开始看到这句话，虽然知道说得很有道理，但自己感触不深。
不过今天群友们的分享给了我很大触动。群友们分享到：
“郑渊洁办法是有道理的，吃完饭，全家捧本书，让孩子自己看电视，两三天他就找你要书了。”
“我孩子写作业我就拿本书在旁边看，他变得没那么浮躁了，我觉得我需要继续这样做。”
是啊，如果孩子磨蹭，你很恼火，对孩子大吼大叫“你做事能不能快点，像个蜗牛一样。”只盯着孩子问题，结果很可能就是孩子磨蹭越来越严重。此时，应该看看自己，是不是有磨蹭的习惯？自己变做事麻利点，孩子自然就麻利了。
老师在教学生的时候，一个简单的题目讲了几遍学生还要做错，这时火气顿时就起来，分贝立马变大：“你是猪吗？（心里这么想）这么简单的题目都做不对。” 这么做根本没什么作用。学生心里也很委屈，他心里其实很想学好，只是“心有余而力不足”。这时，作为老师得多想想，是不是的教学方法需要改进，怎么讲才能让学生更好理解，“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”这句话，在一定程度上是对的，是告诉我们，总能找到一个适合学生的方法。
笑来老师说：当我们尝试解决任何问题的时候，如果只盯着问题看，只盯着问题想，只盯着问题寻找解决方案，通常只能以无奈告终。
应该告诉自己“我得把注意力从问题本身移开，因为解决问题方案肯定在其他地方。”
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