3月13日二阶段2021二阶段2期共修总结：
当晚的共修，我把和孩子当下的状况分享给小石头老师后，经过老师的指导，我反思了几天。
当下只有拉进亲子关系，才可以慢慢影响到女儿，可孩子为什么抗拒我，不愿我靠近，不想接受我的爱，她说要去外面寻找爱，是她想寻找接纳她，欣赏她，理解她，尊重她给她安全感的人，她为什么会这样，因为这些我都没有给到她。
女儿说我对她的态度有时候很假，让她感觉恶心。觉察后总结以前对女儿控制多，指责多，孩子生病后，我有时候会讨好她，迁就她，让孩子觉得我不是个真实的妈妈，其实她需要我的接纳也需要我拒绝的力量。今后在和孩子相处中，要温和的坚持自己的意见，随时调整三不，让孩子感觉到我改变了，但是还是有原则的。
仔细的觉察自己，我对孩子表面上接纳她不上学，可内心希望她能看点书，在家学习点。不接纳她的黑白颠倒，不接纳她机不离手，不接纳她说错话，认为她没读书就没文化，不接纳她的网络语言以及所谓的污言秽语，不接纳她乱花钱，认为她都没上学，家里有吃有喝还要花那么多钱，认为她不配得，不接纳她吃得多动的少体重增加，不接纳她的发型，不接纳她的朋友，认为都是不上进，还会带坏她。不接纳她不去运动，没有活力。所有的不接纳都让我焦虑和担心和恐惧，最后化作情绪，在语言中，眼神中，行为中，能量上让女儿更加自卑，内疚，羞愧。让她吃药的时她配合了我高兴，她不配合我就有情绪，以至于吃药不是吃药而是看我的脸色，听我的抱怨，让她更不愿意吃药，而我也不尊重她，经常威逼利诱，她吃进去的不是药，是控制，这种感觉吃进去后即便是灵丹妙药也起不到作用，反而平添烦恼。
今后在零花钱上：当孩子的零花钱规定数目已经用完时，必要的时候要给她，特别是孩子在外面已经消费了需要我转钱给她的时候，一定要马上给她，维护孩子的自尊心。一定要理解女儿当下的状况，特殊情况特殊对待，不能太过死板，让女儿感受到妈妈爱的同时，慢慢建立边界感。
针对她的朋友：女儿没上学，非常需要朋友的认同接纳，需要同龄人的陪伴，她能找到的朋友也和她几乎同频。我不接纳，不相信孩子，担心她学坏了，经常阻止她和朋友玩耍，这让女儿对我更加反感，经常发生争执，经过和女儿的探讨，她也明确表示不再和同学晚上去不合适的地方玩，我要做到理解女儿的需求，相信孩子，经常观察她的表达，给她充分的空间。
女儿一天当中她最快乐的时候就是4点多去学校门口和几个同学玩，而我因为怕交到不好的朋友经常阻止，催促，控制零花钱，让孩子更有羞愧之心，更有不配得感，让她即便出去玩也惴惴不安。
前天听课中学到了如何=看见孩子内心的渴望，遇到事情后就用上了。周二下午孩子做咨询，4点至5点的，她4点30就结束了，她要去学校门口找同学，我要让她继续咨询，我的目的是想咨询有效果，想400元半个小时太浪费了，我想同学能重要过咨询吗，好不容易等了两周才一次。可孩子渴望的是和同学聚会时候的那几个小时的开心，我的责怪让她觉得我不尊重，我看钱更重于她的快乐，我的态度让她有了愧疚感，后面她给我要30元的时候那种自卑的感觉让我心痛，是我的内心匮乏给孩子带来了严重的负面情绪。
她需要尊重，理解，欣赏，认同，安全感，价值高，配得感，我都没有给到她，所以她内心和自己对撞，和我对撞，她哪能有心思静下来思考自己啊！
连着几天，共修课，女儿的自伤，涵香老师的指导，向好老师的引导，还有心理课的学习，让我今天反思到这些，只有把自己真正改变了，才能让孩子看到妈妈真的变了。
我总以为自己做了那么多，自己学了那么多，你怎么还不改变，原来我都是站在我自己的角度，还是原来的旧模式，说是不控制，尊重她，可内心太多的责怪和抱怨，还认为自己的苦都是她害的，今天真正的觉察到是我自己还在原来的模式中没有改变。
孩子还在生病中，她的痛苦我真的不够理解，一直把她当正常的孩子来要求，甚至还是原来的控制。孩子怎么不对抗怎么能好起来。一周的反思让我慢慢静下来，每天观呼吸4.5次，晚上冥想联系一次，自己找咨询师做咨询，我要赶紧解决自己的问题，和女儿暂时保持距离，帮不了她时候，也不能再给她负能量。我相信我能每天监督自己，觉察自己，修正自己的。
感恩共修课的家人们，感恩小石头老师。
2021.3.18
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