【管理提升班】 如何让学生自主学习
在七月初时有幸参与凉水井中学的新生入学培训直播，在整个过程中初三的一个女学生承担着小主播的身份。这个女生为看直播的老师讲解着培训的内容和设计，丝毫没有一丝紧张或是胆怯。在课堂上，每个新生都被编排进了小组。教师给予学生很大的自由发挥空间，在一旁当着一个“旁观者”的身份。由学生组织的课堂，让课堂里的其他学生没有那么紧张，并且很容易吸引着他们的注意力。在整个新生培训中，他们在一起讨论交流，共创小组文化建设。
从凉水井中学的教学方式中可以借鉴的是：在我们平时生活中应给予学生一定的权力和自由，适时对小组学习进行干预，让他们能够有自己的主张去学习。学生在讨论交流的过程中难免会有纪律差的情况，甚至是有学生下位到处走动。在这种情况中，你可以发现学生更加的喜欢与他人交流，这样的“乱而有序”有利于课堂气氛的活跃，并且给了学生一定的自由空间，让他们敢于说出自己所想，并很快得出讨论的最佳结果。
如果我要培养我的小助手的话，我会多多让他参与力所能及的工作。培养他们细心观察的好习惯，学会整理，学会记录。坚持学习，学会归纳。团结他人，乐于助人。能够组织其他同学一起完成学习任务，有针对性的指出学习中的优点和不足。在完成自己的学习任务之外还能够做一些有益于他人的事情，有时候还能够帮助老师或同学解决一些事情，这就是我的课堂小助手。
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