其实2020年1月，在第六届小讲师活动的时候我就已经认识窦老师了。后来又有幸聆听了窦老师的几节课，越发对窦老师崇拜起来。所以今天我早早来到直播间等待窦老师的精彩分享。
窦继红老师
一、了解网师，加入网师
课程中我了解到窦老师在2014年就已经了解网师，并果断加入网师了。
想想自己，与窦老师相比真是落伍了很多。我是去年才开始接触网师的。
但是我又很幸运，从一开始接触我就跟随王子老师学习，又组织孩子们参加了去年的第六届小讲师活动，随后加入N3、N4深入学习。一路走来，打开了心灵，打开了意志，经过不断的学习、实践，成长了许多。
二、网师之路
窦老师为我们介绍了网师的几大优点。同时窦老师用自己的真心、爱心、童心来浇灌孩子们；窦老师拥有着强大的亲和力，贴近学生，同时窦老师还充分应用信息技术调动孩子们的积极性。就像窦老师自己所说“我们不仅要把网课打造成为网络学习空间，更要打造成为交流空间。”
回想自己这半年的网师之路。因为有之前所学，所以我的网课上的还是比较顺利的。我校统一采用钉钉授课，课程中我用电脑分屏的模式，用PPT授课，与同学们连麦互动，同时还用umu和问卷星制作习题、试卷、问卷调查等来了解同学们对知识的掌握情况。同学们有了进步，我及时用在线奖状表扬。我鼓励同学们用思维导图的方式来做笔记。我推荐了一个幕布，没想到同学们的方法更多，有用青柠手帐APP的，有的用的思维导图软件。同学们的笔记精致、思路清晰，学习兴趣也更加浓厚。
但是随着时间的推移，同学们网课的兴趣大打折扣，就像窦老师课中分析那样，许多同学的积极性越来越低，甚至出现单纯挂机现象。我也是着急上火的积极寻找应对措施。
今天窦老师的课让我进一步打开了思维。自己课上是运用了信息技术，调动了孩子们的积极性，但是还是属于填鸭式教学，孩子们输入多，输出少。如何进一步使孩子们更多的参与到课堂中，真正体验到输出的快乐，这才是真教育。
学无止境，教无定法。与窦老师相比，自己的思想与格局太狭隘了。
花开自有蝴蝶来。我也希望自己有一天能够和窦老师一样快乐为师，快乐教学。
未来已来，只有改变才能不被淘汰。快乐老师教出快乐学生。努力做成自己喜欢的样子，加油！
视觉笔记
网友评论