【前奏曲】
今天早上，早早来到教室，孩子们去外面打扫清洁区了，我拿起拖把把楼道和教室美美的拖了一下，想起薛瑞萍老师教拼音时“抡胳膊”的状态，呵呵，权当锻炼了！随后去检查他们的清洁区，看到他们努力的样子，我又是一番表扬，同时也提出了要求：希望可以打扫得更干净一些，于是拿起笤帚告诉他们怎么弄？他们很认真，看着我的心里很喜欢。我告诉他们：“你们好好打扫，我去教室弄多媒体，一会要给大家讲故事，希望大家可以迅速一些。”我希望听到的欢呼雀跃没有出现，他们只是微微的笑了笑，估计和我不熟吧。
【讲故事开始了】
为了保护嗓子，我为自己添了一个“扩音设备”，哈哈，保护嗓子，永远在路上，这么爱唱歌的人，嗓子可是第一位的。爱生活才能更好的爱工作！
“你们喜欢听故事吗？”他们静悄悄的，没有作答，可是这并不影响我讲故事的心情。从封面讲起，为了鼓励他们说话，我还是把问题抛出：“你们看到了什么？”按照布鲁姆的六目标层次——记忆、理解、运用、分析、评鉴、赏析，这是最低阶的问题，相信他们一定可以开口说话。果不其然，仝子奇开口了：“小朵朵和胖什么？”不认识字了，“没关系，我来告诉你，这个字念——沃。请你们齐声朗诵。”他们念到：“小朵朵和胖沃克。”就这样，我照着书给他们讲起来，尽量不改变书上的字眼，因为那些语言都是经过精心安排的，所以，绘声绘色的念出来就好！讲到一半的时候，我问道：“你希望他们成为好朋友吗？”他们说希望，孩子们好善良——人之初，性本善。故事讲到最后，我问他们：“你喜欢谁？说说看。”浩喆说：“我不喜欢沃克，因为沃克一直骂人。”“是呀，骂人的孩子没人喜欢，还好，沃克最后变好了，迎来了他七天来的第一个微笑，真替他高兴。”就这样，我们交流着……
为了让孩子们更加和睦，于是，我让他们走到教室后面，手拉手围成一个圈，唱起了歌！他们说会唱“新年好”，好吧，一起来吧。
“讲故事”的事情还会继续，一定要让他们爱上阅读，爱上写作。
加油，薛晶晶！
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