第2届17号九九艳阳天作品/浓浓感恩情，美美谢师意

第2届17号九九艳阳天作品/浓浓感恩情，美美谢师意

文/九九艳阳天

写完《总是难忘》这篇文章，我的心才如释重负，可也有种笔拙情长、言不尽意的之感。我只觉得自己缺乏才气，文章的语言写得苍白无力，不够气势。

因为时常看到一些知名人士记怀自己老师的文章，总会唤醒我久远的记忆，让我有深深的心动。朋友总会讪笑我:“等哪一天，你成了知名人士，那你的老师才算有水平，你现在写，谁当一回事啊!”倒也言之有理。自古道:名师出高徒”。我既非“高徒”，何以有“名师”?凭什么去写自己的老师?但仔细一想，也不尽然。罗曼.罗兰曾经说过:“我们之间最渺小的，也包藏着无穷的世界”。那么就让我以一个平庸的学生来记怀一位普通的教师吧!

你是不是也有同感？

是呀，我们的小学教师是从事基础教育的，他们为我们的成才作了最基础的铺垫。但却不容易见到成效。因而衡量一位教师是否兢兢业业，忠诚于党的教育事业是不能以学生中有无闻名的人物产生为标准的。虽然我们的小学教师中，有的不曾培养出一两个尖子，但他们却同样拥有着“点石成金”的功德，他们把一大片矿炼成了铁，为高精钢材作了最初的冶炼。因此，无论在什么年代，学生毕业以后，难忘的无不是教师的和蔼可亲、谆谆教导、严谨勤勉以及坦率诚挚的爱生之情。他们常以春蚕、蜡烛、人梯来比喻教师们对教育事业的无私奉献的精神。

作为一 名普通的乡村女教师，对教师培养我们的辛苦，对师生之间那种舔犊之情，我似乎比一般人体会得更为深刻。因而《总是难忘》这篇文章早在一九九七年我的心中已有了雏形，可就是苦于自己的语言组织能力有限，无从着手。如果说我心中的构思气势恢弘得如同波涛汹涌的大海，那么自我感觉写出来的文章让人读后是一潭平静的死水。因为我怕亵渎了那份美好的情感，所以才不曾动笔成文。

后来，每年的教师节我都会把那些提纲拿出来翻一翻，从不同的角度再把它重新审度一番，好希望把它成文后会一鸣惊人，那么才不愧于献给恩师一份特殊的节日礼物。也许对自己的要求太高，却始终没有如愿以偿。

如今，每一次与牛老师邂逅，看着岁月在他的脸上犁出的一道道沟壑，风霜渐渐染白了他的双鬓，我的心头便有种说不出的感觉 。恨时光匆匆、 韶华易逝，我们无法挽留住岁月的脚步。真的好害怕，突然有一天，牛老师会像燃尽的蜡烛，吐尽丝的春蚕，为自己的生命划上一个圆圆的句点。

特别是近几期的 《蒲园》，我常会看到一些“追悼老师，记怀往昔”的文章,看后，我的内心深处便有一种强烈感觉，我一定要把这篇 文章写出来，让我们敬爱的牛老师亲眼看到，至少我要让他知道，他的汗水没有白白的付出，他的学生没有忘记他，现在不会，将来不会，永远都不会。我要对他说:“牛老师，我永远记得您!您是我永远的恩师！"

(注: 牛守峰老师原在位庄镇邢口中心小学任教，八八年调到韩了小学教导处工作，现已退休在家。)

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