自我评价怎样？别人评价又怎样？哪个我比较真实？认清自己又是多么困难！认不清自己让你飘落在半空。
看到别人的成功自己不可能不羡慕。自己在学习所谓的榜样，学的让自己更低落。自己为什么不优秀？我恨自己的，也想像天才似的，可我不是要多平凡就有多平凡。
我曾经也是多才多艺。我小时候会唱戏，可我的才能并没有被挖掘。那几年梨园春特别火，我们就经常模仿她们唱戏，妈妈也教我唱戏。可那时，却没有想要送我学戏。父母没有培养孩子的意识，我们那有听戏的氛围，没有学戏的氛围。如果当初让我学戏，或许我的人生就是另外的风景。
没有踏入校门之前，我会做手工，总喜欢叠小纸篮。我也经常做游戏"抓子儿"、跳皮筋、弹弓、悠悠球……我很活泼，偶尔也唱“世上只有妈妈好”。那时真是天真，有趣。有时会感到无聊，希望早点送我上学。孩子的世界是那么美好短暂。
当我进入学校，有了学习也就有了紧箍咒。荣辱观，家人的看法，亲戚的比较，同学的竞争。我慢慢的喜欢沉浸在学习，以学为乐。喜欢沉默，喜欢独来独往，喜欢快速度。除了学习，真的什么都不懂了。虽然我很勤奋，可我在成绩并不拔尖，算是中等吧。只埋头学让我很疲惫。尤其是高中三年让我这辈子都记忆犹深，只想以后再也不要考试了，再也不要做题了。因为我上学上的什么都不会了。性格变了，沉默自卑；生活变了，做饭都不会，骑电动车都怕。我真的讨厌那样的自己。每经历痛苦，每有心结，我痛苦一段时间就会深刻反省。反省问题出在哪？我又该如何做？
应试教育对个人的性格培养是有戕害，我们避免不了接受这样的教育，对性格培养我可以更乐观，可以更积极主动。改变不了环境就改变自己。至于生活能力的下降，我在学校时，时间紧迫接受商品服务不能避免。在家里，家人照顾。我的生活也可以说是衣来伸手饭来张口。所以有些能力下降，达尔文的用进废退解释比较合理。可以下降的也一定可以再提高，多锻炼锻炼就好。
进入大学后，那个痛苦压抑的阶段已经过去，我可以有更多的选择。我知道应该怎样做？随心而为，尽量不会太痛苦，失去的可以慢慢的不回来。我们羡慕西方的教育，认为它很好。不同的国家，不同的模式，只有适应才会更好，因为改变的实力不够。
真正的知识不在课堂，而在生活。学会用心体会，让那些标准答案都见鬼去吧！在你能够选择的时候就尽量顺着自己的心，不要不开心，活着是为了活给自己看，而不是别人眼中。
因为生在农村，很多方面落后于人。我又能怪谁呢？不为不能改变的忧伤。多看看自己的优点也许就不会太抱怨自己生在农村了。你习以为常在别人眼中就是珍贵。那些小麦，玉米之类我们都看够了，还会有人没见过。我的童年嬉戏玩耍，她们有些在补课班之间奔波没有快乐只有头顶的那团乌云。我可以在广阔的田野干农活，摘野果。有些是别人所体验不到的。
一个人对自己的评价也是个人性格的表现。认识自己，正确看待自己！
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