考砸的期中考试

孩子的期中考试成绩出来了，语文92，数学88，英语98，成绩中等偏上。不过她们班的平均成绩却很不理想，英语从全年级的前三名，跌到倒数后几名。这让英语老师非常震惊，直接在班级群里发飙，要求家长们叮嘱孩子认真完成老师布置的作业。

老师的消息一发完，就有家长表示一定会好好教育孩子，努力学习，不拖班级的后退。接下来就变成了接龙比赛，大家纷纷表示会紧抓孩子的学习，绝不给班级丢脸。

但有一位家长，在表达自己的决心之前加了一句：“意料之中！”

为什么他会这样说呢？

我的理解是，他认为这次没考好跟最近这段时间孩子总是忙着参加“4.23世界读书日”的活动，没时间复习有关。

其实，很多家长都有这样的感觉，觉得班主任花了太多的时间让孩子去准备这个“4.23”的活动，所以才导致这次期中考试没考好。

然而这是不是全部的原因呢？

我想问题也许没那么简单。

参加这个活动固然有影响，但老师采取的教学方式和教育方法也有很大的问题。

今天看孩子学数学作业，发现很多数学概念她都没有完全理解清楚，只是死记硬背记了下来，却不知道如何灵活使用。

比如等腰三角形和等边三角形。孩子只知道等边三角形是特殊的等腰三角形，但你问她为什么的时候，她只会死背概念：三条边都相等的三角形是等边三角形。却不知道通过这个定义去证明等边三角形是等腰三角形。其实她只需要说，因为等边三角形的三条边相等，那么它必然存在两条相等的边，因此可以得出该三角形是等腰三角形。又因为它不仅两条边相等，而且三条边都相等，因此它是特殊的等腰三角形。

不知道孩子没有理解清楚这个概念是因为老师没讲清楚，还是孩子上课没认真听讲。但我知道，因为赶教学进度的原因，确实有很多知识题目老师是不讲的，或者不会很深入的讲。这就导致孩子对于某些概念一直都是一知半解，似懂非懂。

如果遇到简单的题目，不会有什么问题，因为对数学概念的理解要求没那么高。但如果碰到一些比较灵活的题目，孩子往往就拐不过弯来。

因为老师教的是数学知识，而非数学思维，孩子缺乏思考和推理的过程。

下星期二开家长会，希望这次考砸的考试，能让老师和家长们都反思一下，什么样子的教育，对孩子才是最好的。

成绩固然重要，但学会如何学习，以及怎样思考才更重要。