同事的孩子赠给他老师一支笔，意在感谢老师的培育之情，又或是愿老师为更多的学生勾勒出美好的明天。
感谢这两个字一直在胸口徘徊，始终没说出口。不是觉得这两个字太矫情，只是觉得这两个字应该用更恒久的行动去展示。
无论这个世界究竟有多么糟糕，我都相信这世间的美好。我相信师德之美，最在意的还是学生的未来。
我怕，怕贸然赠的那支笔，恰恰是蛇身硬生生画出的足。
忽然想起一句诗：相看两不厌，只有敬亭山。学生之于老师，大抵也应该如此吧！感谢刻在心里，比扬在嘴角的更深刻。
喜欢的时候，就去赞扬敬亭山的美。厌倦的时候，就去散播敬亭山的尘。这是常有的事。
而敬亭山就在那里，无论你是喜欢还是厌倦，无论你是赞扬还是诋毁，它就在那里。赞扬不会让他随波逐流，诋毁不能使他逊色半分。
敬亭山如此，老师也是如此。
高雨的成绩，从一个洼地到一个高峰，再到另一个洼地，另一个高峰，蜿蜒曲折到让人心绪难安。
而老师，总是在她进步时给予表扬，在她退步时给以鞭策，只是为了能让高雨更好。
至于成绩是好还是差，也许在老师眼里并不那么重要。老师只是想让你更好，哪怕没那么好，也不会那么不好。
我也相信，即使是高雨成绩最落后的时候，老师仍旧是鼓励她的。老师从来没有用差生的标签来对待她，在老师的嘴里，她只是可以更好而已。
可以更好，是个多么充满希望的词语。你大可以去问问那些被贴上“差生”标签的人，也许在很长一段时间里，他都难以面对“差”这个字。
有的抵触这个字，有的开始接纳这个字，直到这的就成为了那个字。
离成绩出来还有十天的时间，很多人问，高雨考得如何。我没有问，或者说没有追着问。问，没有意义。
很多人都在谈论，今年的题真简单，肯定能考个高分。当你以为凡尔赛很值得自豪的时候，其实是在打扰别人的幸福。
我告诉高雨不要焦虑，也不要去兜售焦虑。我告诉高雨，面对赞扬和面对诋毁，都要表现出同样的淡定。那赞扬和诋毁，或许都不是真正的你。
其实心底是感激老师的，却不知该如何去感谢这三年来对高雨的栽培。说没费心，那是不可能的。在无数次与老师的交流中，我能感受到老师对高雨的殷切和珍惜。
若是高雨有个合适的高中，有个适合的大学，有个相对可以的未来，想必那就是对老师最好的感谢了吧。
十五二十年后，高雨也会像她爸爸这样，在某个时节，和她的老师坐在一起聊聊天，喝喝茶，谈谈人生。也许比她爸聊得更美吧。
真有那么一天，老师必定是欣慰，家长又何尝不为她骄傲。
加油，孩子们。感谢，老师们。
网友评论