人在事上磨

1 请假

早上一个家长打电话，我没有给好态度，反思自己，还是修养不够。

一个原因是打电话的时间不合适，在我最忙的时候。一个是说话方式，听那感觉还是躺在床上，慢悠悠的说请个假，在什么时间，不说原因，我一边忙自己的一边听，说知道了，也不想细问。结果我以为说完了，人家又开始解释，我忍耐着听人家解释完了，说知道了，就想挂电话。家长还是没完，继续说，老师，到时候你就给写个请假条....我一听就没忍住：请假条是学生自己写的，学生请假，我写什么假条？

家长马上说，那我听我们家孩子说...

好了，我知道了，到时候你来学校门口接。

然后再没管家长还想说不说就挂了电话。

挂了电话，又觉得自己态度不够好。

虽然家长的说话方式让人不舒服，但我是不是应该耐心解释，不我没耐心，在当时那个场景下。且不说家长在不合适的时间打电话（虽然她不知道什么时间合适），也不说她那懒洋洋的口气，就请假这事来指导我怎么给请假，就让我已经没有耐心了。当然，最后想起，家长可能表达的就是，让我给批假条...

2 不爱语文

早上一个学生来找我，说不想练字，自己静不下心来，。

然后又说自己从小到大一直语文就不好，自己不爱学语文，自己也学不好...

听到这我就来气了。

一个高中生，不热爱母语，学了近十年的语文，一百五十分的试卷考八十分，还好意思来振振有词说自己从小到大就不爱语文，就学不好，就不想学...

于是提高了嗓门，开始批评教育。

这个学生是挑选出来的好班的学生，年级前两百名的优秀生。所以有着良好的自我感觉，我批评还不服，说人本来各有所长，有的科目能学好，有的就学不好。我说谁规定的，人家共青团班的学生，各门科目都学得好，你不要为你的不用心找借口，你要是用心了，你也一定能学好。你能考入这样的班级，你的智力能力理解力都没有啥问题，你是考985的苗子，你现在还找什么的理由和借口不好好学语文？！

你还不爱学语文，语文是什么？母语，是你从小到大用的，是你....好意思说出口！

学生被我怼的眼泪都快流下来了，但硬忍着。

3 脾气

一早上的事情，让我深深反思自己，有人说人在事上磨，人的脾气性格就会因做事磨软磨圆，可我发现自己脾气越来越不好了。

为什么会这样？找理由确实有很多：学生太调皮，事情太多。但不找理由，可能对我自己来说更好。

能明确的一点就是心态不对。心态不对，不能正确解读周围发生的各种事情，还有遇到的各种人。然后就在自己的 情绪上叠加，日积月累，就变成现在这个样子了。

所以，当学生来说，政治课上老师和我的班长对峙了一了课，批评了一节课后，我没有批评学生。先让学生给我讲讲到底发生了什么事。

上政治课，学生拿的地理书，老师发火，学生瞪眼睛...

没有批评学生，学生态度还不错，没有抵触对峙，主动说事情。说完我给讲了如何处理这样的事情。

好吧，我自己先调整先放松，不管发生什么，都要告诉自己，没事，都会过去。就像刚看到的股市，这是新一轮的考验吗？