从去年洛阳市英语优质课赛课开始，要求老师们上英语听说课。到底什么是听说课？是不是课堂上有听，学生有说，有练习就是一节听说课呢？上网查询了很多资料，发现课型划分标准不同会有不同的课型。英语学科的课型一般按语言知识划分有：语音课，语法课，词汇课和课文课。按言语技能又可分为：听说课，口语课，阅读课，写作课，翻译课。如果按教学过程分，又可划分为：新授课，巩固课，练习课和复习课。知道了，划分标准，但是一节真正的听说课还不知道应该怎样操作。几次洛阳的学习都期盼着能听到一节完整的听说课，但事与愿违，大部分老师讲述的都是绘本课，是阅读课。但4月23日下午，小学英语名师工作室的全体老师在教研室通过远程学习的方式参加了小学英语听说课教学观摩会，我茅塞顿开，终于明白了什么是英语听说课，原来我们平时上的很多课也属于听说课，只不过名字没有这么高大上而已。
第一节课是张灵丹老师的电影欣赏课，张老师非常注重孩子们的听说训练。张老师运用谈话法，根据教学任务，对学生不断进行引导。精心设计问题，通过问题的提出和作答，使学生的注意力集中在课堂。新课开始通过Free talk讨论大家最喜欢的电影，引入今天的电影主题frozen，顺理成章。电影新授课环节，让学生们描述人物的外貌特征，以及再现影视片段，孩子们通过模仿电影中的角色，培养孩子们口语交际能力和标准的语音语调。第二节是李晓婵老师讲授的Have you got a headache？李老师这节课是一节真实的新授随堂课，课上问题的设置一直结合重点句型Have you got. ...?包括奖励环节也不离重点句型。李老师肢体语言丰富，课堂教学真实。这次学习我发现李老师把生词处理放在问题之后，这跟我平时的单词教学正好相反，如何处理单词？仍然需要我去思考。
这次听课给了我很多启示，丰富了我的教学经验，给我的工作带来很大帮助，我明白了听说课的教学方法。以后我要多反思多总结，不断提升自己。
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