听说课

本周研讨话题：

1、通过听说课，我们期待学生实现什么样的目标？提高学生的什么能力呢？课标中给我们指明了什么方向？

2、听说课中，重点单词短语又该如何呈现呢？ 听说课怎样上才能与中考题型或者说中考所需要的能力链接起来呢？

1.对于听说课，期待学生目标：学生对所学对话能够活学活用，会输出，内化成自己的语言。主要提高学生的语言表达和思维组织能力。

    课标中指明了实现核心素养，需要发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质和提高学习能力。

    对于听说课，课标中指出初中生要达到的要求是，1）对于音视频材料，能获取有关人物、时间、地点、事件等基本信息；能识别常见语篇类型及其结构；能理解交流个人喜好、情感的表达方式；能根据图片，口头描述其中的人或事物；能关注生活中或媒体上的语言使用。2）能在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容；能根据听到或读到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。3）能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯；

2.对于重点单词短语，可以让学生在对话语境中学习。把对话改编成中考题的补全对话或者把对话让学生复述成一段话。