你的身边，有没有这样的父母：为了给孩子创造更好的条件，他们埋头苦干，生怕孩子因为操心自己而分心学习。他们的口头禅是：“小孩子懂什么，他们只要好好学习就可以。”
然而，教育家苏霍姆林斯基说过：“教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。”
如果总是把孩子挡在生活之外，那就别指望孩子体谅父母的不易。
在网上，看过这样一组故事。
第一个故事里，身为环卫工的妈妈接儿子放学后，让儿子陪自己扫了一会地。然后他们有说有笑地讨论着怎么去超市买打折的蔬菜，怎么去跳蚤市场买二手习题集，儿子从小跟着妈妈体验生活，乖巧懂事，学习刻苦。另一个故事里，同是环卫工的妈妈，却被女儿粗鲁地拳打脚踢。
正值青春期的女儿想买一部新手机，被拒绝后，便当众对妈妈口出恶言，拳脚相加。
为什么相似的家庭，养出截然不同的孩子？
就是因为女孩的妈妈从未主动让女儿参与自己的工作，平常只知道给钱，缺乏陪伴与交流。
没有人生下来就知道生存的艰辛，也没有孩子天生就懂得父母的不易。
《中国孩子的金钱教育》中说：“孩子只知道钱是一张纸，是过年时的压岁钱、过生日时的红包，却不知道钱是劳动所得，需要付出汗水。”
给孩子花的每分钱，在父母这里是辛劳的汗水，但在没有参与感的孩子那里，只是一张可以换来玩具的纸。
越来越多的父母意识到，比起体谅和感恩，让孩子了解自己更重要。
我们时常看到这样的新闻：
出夜市摆摊的爸妈，一边给客人炒着小菜，一边让儿子收拾桌子，一家人忙并快乐着；
在工厂打工的妈妈把放暑假的女儿带进厂，一天流水线站下来，女儿累得站不住，却更心疼妈妈；
花钱大手大脚的半大小子，跟着父亲去工地待一天，就明白，原来300块钱这么难赚。
把孩子关在家里吹空调，他永远不懂烈日下奔波的父母有多热；只和孩子谈他的事，他又怎么会知道爸妈的心里话。
想让孩子懂得父母的不易，就得让他们经历和我们一样的生活。
当亲子关系变得融洽，当父母子女真正看到彼此的不易，“教育”这件事才有可能发生。
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