“夸”的教学

下午语文课讲解练习册上的题目，其中有一个句子运用了夸张手法，我让学生将“夸张”两个字写在题目后面，随口问了一句会写“夸”字吗？大部分孩子点点头，但仍有个别孩子露出迷茫的表情。于是我拿起粉笔转身在黑板上写了一个大大的“夸”字。

转过身来，我带着开玩笑的口吻说：“这个字上面是个大，下面是个亏，意思是只要你舍得吃大亏就能获得夸奖。”学生看着我，并没有笑，脸上充满了不信服。是呀，谁愿意为了获得夸奖而吃大亏呢？这不太笨了吗？

看着学生的表情，我突然有了想法。“我们同学都知道袁隆平爷爷、屠呦呦奶奶吧？”学生点点头，班会和语文课上我经常会涉及这些内容。我继续说：“作为一名科学家，袁隆平爷爷把科学当作生命。为培育杂交水稻事业，他数十年如一日，矢志不移，默默奉献。回忆一下我们以前看过的图片，他是不是穿着简朴，整日在庄稼地里忙碌，比真正的农民更像农民？再比如因为发现青蒿素而获得诺贝尔医学奖的屠呦呦奶奶，多少年如一日在实验室埋头工作。像袁隆平爷爷及屠呦呦奶奶一样的国之栋梁还有很多很多，他们为国家做出了巨大贡献，按理说应该获得很多金钱，但他们却不追求名利，是不是吃了大亏？”学生若有所思。“但我们每一个中国人都感谢他们，都不由自主地夸奖他们，这是不是吃亏越大受到的夸奖越多？记住夸的写法了吗？”看着学生微笑点头，我结束了这道题。