第三选择

今天复习了《第三选择》，另有一番滋味儿。这是斯蒂芬柯维暨高效能人士的七个习惯》《高效能家庭的七个习惯》后的第三部作品。浓缩为另一种思维方式，态度和想法，有利于协同创新的解决90％以上的问题。

现实生活中，遇到问题，第一种选择是”战”；第二种选择是认怂或逃跑。其实这两种选择，根深蒂固的遗传与我们人类祖先的基因与记忆。

就像是遇到了麻烦，总是会下意识的战或者逃，以便保存或延续生命。

随着人类脑科学以及行为科学的发展，陷入困境而第三种选择是双方协同创新，达成有利于双方的目标。

涉及到的操作步骤有四个：一是认识自己，二是认识别人，三是协同，四是达成目标。

认识自己说起来简单，但是真正做起来却并不容易。虽然每一个人都是独立、完整，自主的个体，但是却经常被动物头脑所控制，反而是被情绪所左右，进而做出错误的判断、选择或者莫名其妙的决定。

一般来说，一个人的愤怒或者痛苦，往往都来自于"我执"的强大：固执的，甚至一厢情愿的认为”我就是与众不同”，不该承受无常与变化。

这是学习、修行还不够成熟的表现。就像是弱者永远的强调公平，而真正的强者永远是更好的、更创新的去解决所有的困难，因为TA觉知并且知道自己是谁，不需要多余的身份或者标签的证明，所以也不轻易受到别人的影响。

所以说到底，这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

说到底，每个人最宝贵的都是本自具足的佛性。悟到就是佛，没有”悟到”就是普通人。

可惜的是后天养成，我们在风吹雨打中收起了善意，并把自己像木乃伊一样层层包裹起来。明明是自我膨胀，却逻辑自洽的认为合情合理。这，其实是典型的无良症。

同样的，除了正确的认识自己以外，还要正确的认识他人。而不是提前预设对方为对立的”物”，或者提前预设了可能的对话结果，从而丧失必要的沟通和协商。

比如一个孩子上了一天的学，疲惫之下随后跟母亲说了一句”数学没意思”，结果话音未落，母亲立刻打断，认为他不用心，学习如此简单，他却如此不懂事，不争气，于是孩子下意识的认为自己很无能，不是学习这块”料”。

更真实更也许只是孩子的一句吐槽而已，而母亲用惯常的经验预设了孩子的后续的延展。

在双方协同谈话时，要站在对方的立场，同理心。最大程度的让ta放弃自我消极、敌对情绪或者自我防御，以便共同面对并高质量的完成共同目标。

协同双方目标的过程中，最重要的是确认双方分歧，统统罗列下来，并运用头脑风暴法，不打断，不评判，不批评，以期得到充分多的创新或者创意方案。

比如邓小平提出了一国两制的构想，创造性、也很智慧的解决了中国香港问题。

看来，工作、生活、学习中我也得尝试着第三选择！