晚上小河接到学校来电要求到校面谈:原因是:翰儿举报学校补课事宜证据确凿:实名举报。在赶往学校的路上，小河跟我说举报的严重性弄不好要接受处分。我也在想儿子不会有这么大的胆量和心眼。有两个可能:一，的确是他打的。二是同学借用儿子手机打的。
翰儿正在上课不便了解情况。和老师谈话(年级组长)的情况:老师说孩子有这个行为也算正常，毕竟是孩子，学校就是育人的地方，出现问题很正常，如果周六不愿意补课可以不上请假，但不要再举报而影响其他学生和学校进度。这件事学校也会保密不让其他学生知道而去敌对儿子。我和小河也表达了歉意和态度:积极配合支持学校，肯定了学校补课是为了孩子好的认真负责和良苦用心。老师也说之所以先和家长谈先了解家长的态度，通过谈话老师认为我们是通情达理的家长，接下来老师会找孩子谈话再正面引导下，大事化小不会为难孩子，让我们也积极正面引导。我说儿子的行为令人吃惊，因为他一直都是中规中矩的孩子，周末返校时也同意了学校周六补课并给自己定了目标。老师也说他也想不到呢！一般举报都是不学习调皮捣蛋的孩子。你家儿子班主任及各科老师反应行为习惯良好，成绩也可以，随后老师打开电脑查看儿子的成绩单，分析文理科的排名及各科强弱，说让娃好好学，并肯定了儿子的潜力。感赏老师对孩子的鼓励和肯定。感赏老师态度平和，保持微笑。感赏老师理解孩子的行为。感赏老师宽容温暖的处理方式。
我没有说出自己心中估计的两个可能结果，因为老师的态度很积极，理解孩子的行为，并没有批评责备我们和孩子。加之我还没有见到翰儿了解情况。
和老师谈完话后正好儿子下课了，我心平气把翰儿叫到无人的角落问他:妈妈需要了解真实情况。翰儿告诉我:是同学借用他的电话举报学校补课事宜。当时同学借用电话翰儿也知道要打举报电话，我问翰儿有没有阻止？回答:没有阻止，但不知道他同学举报报的是谁的名字。儿子不愿意说出他同学的名字。我告诉儿子事情发生了保密，也别怕，不要在同学间张扬，妈妈理解学生的压力，至于你和你举报的同学间你如何处理考虑下？老师如果找你谈话有个心理准备，实事求是说明情况，有个良好的态度勇于面对和承担，补课的积极面我简短说了几句，儿子说知道了上课时间快到了。感赏儿子是个重情重义的孩子。感赏儿子告诉我真实情况。
回到家里，心情有些纠结:一是有没有必要再去和学校沟通下。二是这件事情如何引导而不影响他的学习状态？补课及交友的引导。
舒缓自己:和班主任老师先沟通下，等翰儿周末回来再决定是否和年级组长再次沟通。至于翰儿周六补课他愿意上就上，不愿意暂时放一放，抗拒的将会对峙尊重他的意愿，等待时机寻找切入点。让他去验证不跟着学校进度是否跟得上的结果。
我给儿子编辑了一条短信，有点长，他是否有耐心看完不确定。没有发出，因为还没想好。
亲爱的儿子:
关于举报补课的电话妈妈相信你没有打这个电话，因为你是个明是非有上进心有目标的好孩子。你的同学借用你的电话举报这个行为对于学生来说是正常的，妈妈理解体谅学生的辛苦和不易。但一种行为会带来什么样的利弊后果需要考虑？一个举报电话后果是给学校带来麻烦增加老师压力，影响其他同学进度。给自己也带来困扰:学校会如何处理需要自己面对承担？现在事情发生了，我们勇于面对和承担。凡事都有两面，一方面周六补课学生少休息一天的确辛苦。另一方面老师放弃休息时间，顶着被举报的压力补课，目的是什么呢？是为了三年后学生有个好结果啊，老师的认真负责和辛勤付出也值得我们理解和肯定。孰轻孰重妈妈相信你能够衡量有度。你不愿意说出同学的名字，说明你是个重情重义的孩子。什么样的朋友是真正的朋友值得交往？真正的朋友是实事求是敢作敢当互相鼓励互相进步和尊重，希望对方好。妈妈相信你的同学是个勇敢有主见的好孩子，只是他没有考虑到自己的行为会带来什么样的后果？没有考虑到举报时没有经过他人同意谎报他人的名字给他人带来什么样困扰？你的同学举报这种行为妈妈理解但不赞成，一件事情有很多的解决方式，既利于他人又利于自己才是好的方式。妈妈希望你和你的朋友能够正能量的互相影响和帮助，共同进步。
网友评论