孩子快开学，更是严重的觉得孩子的教育，对于现在的我来说，方法、执行太重要，很严峻！开始找出一些 家庭教育类书箱，要认真研究！
相信分享中的成长，将我的理解分享出来，加深自己的理解与记忆，给有同样困惑你一些启发，当然，也有不同的看法与质疑，这能再衍生更多新的想法。
孙瑞雪，蒙氏教育的专家，这本书是将演讲内容汇整成册的，原先在参加PR线下培训课时读过一次，并整理成思维导图，这次通本快读，分三次花三个小时完成。整理了一下收获，希望能给你一些启发。
四个问题+理解+解答
1，0-6岁（有的甚至到12岁）是孩子心智建立与性格养成的关键时间
6岁以前儿童喜欢看你做什么，而不是听你说什么，成人太喜欢说话了
孩子依据感觉认识事物，形成概念
不能强行灌输“概念”，透过不断的活动（给孩子“试错”机会），形成认知，进而思考，学会分辨，最终变成智力
2，什么是真正的“爱”孩子？
给孩子“时间”让孩子逐渐变快-耐心&爱心
心智发展是缓慢的过程，尊重孩子的“慢”
凡事包容、理解、相信、盼望、忍耐，爱是永不止息的等待
3，如何给孩子自由？
除原则问题，其余给他（她）自由
三个原则：不打扰别人；不能有不礼貌的行为；不能拿别人的东西
家庭中，有几个基本规则即可，不能有太多的规则
4，实用的方法
废话少说-》简洁、明了-》“三段式教学”
不训斥儿童，生活中提醒，不断提醒
拿别人的东西：告诉她不能拿别人的东西，强行取回，不必讲大道理 ，允许哭一会儿或生气
少说教，用积极的心态看事情，追求自我的成长
尽量满足孩子的“吃”，每周逛一次超市，选择权给孩子，不干涉孩子
3岁以前，只要没有危险，任儿童去触摸
总结：
蹲下来给孩子说话，每天上学习前：拥抱孩子，说：我爱你，孩子 ；每天放学回家拥抱孩子 ，说：妈妈爱你；孩子遇到麻烦时说：告诉妈妈为什么呢，然后倾听。
只要孩子的行为不伤害健康，不伤害生命、不伤害道德，给她自由。
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