今天成功地读完第四本书了——《终身成长》，这本书改变了我的认知，也保持着觉醒。防止陷入固定型思维模式，而不自知。今天的阅读是《终身成长》的最后一章，改变思维模式。是的，作为一名教师，更应该具有成长型思维的模式。只要自己的不断成长，才能够与时俱进，才能够真正地了解现代的孩子，才能让自己的教育效果更好。这也符合我们自己的教育理念：要给学生一碗水，教师自己要有一桶水。现在改为了“要给学生一碗水，教师要为长流水”。其实这不就是要求教师要不断成长吗？现把阅读记录如下：
《终身成长》第八章：改变思维模式
一、知识点：
1.信念是通往幸福(或痛苦)的关键。改变思维模式首先从改变信念开始。
2.成长型思维模式关注成功或失败会带来什么：我能从中学到什么？我怎么做才能提高？我能否成为更好的自己？
3.内心活动从评判式到成长型的转变。事例（1）过去是：不要去做。现在是：去努力追求吧。事例（2）曾经是：赢、赢。你必须赢。证明自己。现在是：观察。学习。进取。成为更好的自己。
4.思维模式与意志力：意志力也须要讲究策略。成型思维的模式者会多问几个为什么？会从中学到什么？控制好自己的愤怒、体重、情绪。
二、经验描述：
过去的我应该是固定型思维模式者，认为自己足够聪明，记忆力够强，平时在学习上不肯多下功夫去背诵，去练习。所以在考试中失败过三次。后来，我改变自己的态度，承认自己并不比别人聪明。每天早起背英语、政治，晚上攻克数学，物理。在努力拼搏下，终于成功考入师范学校公费生。现在我更加培养自己的成长型思维。不停地去阅读，打开自己的眼界，开拓自己的认知领域。跟着无戒学堂去写作，训练自己的思维。发现自己也是在不断地成长。在本职工作中，也两次获得上级领导的奖励。
三、行动：
1.不断地培养自己成长型思维模式，不断提高认知，不停写作。
2.培养学生的成长型思维，通过训练，改变他们的认知行为。
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