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叁月|带孩子做这件有意义的事

叁月|带孩子做这件有意义的事

作者: 查克兔斯基 | 来源:发表于2019-03-28 20:58 被阅读0次

启蒙日志写到昨天,已经连续写了28天了。

从一开始的简短内容,再到一些细节体现,再到问题反应,写出了与孩子之间的情感互动,内容互动等等。(写日志的一个初衷也是想着以后能拿来回忆往常的一些日常活动)

趁着这次机会,对以往近一个月的启蒙做个复盘,以梳理过去,更好地面对以后。


一、启蒙践行结果

启蒙日志连续写到第28天了。孩子也渐渐养成了每天必做启蒙之事,有时候还主动要求爸爸妈妈拿书、拿笔给他自己点读。因为上过一年多的英语培训班,孩子也算是对英语比较感兴趣,加上启蒙绘本的设计如此讲究,孩子倒是挺喜欢的。(这一点值得高兴)

001孩子现在对喜欢的书籍能在不放音频参考的情况下,靠自己把整本书读下来。

002慢慢习惯在播放着音频的环境下进行写作业、玩玩具等。

003喜欢探索书本里不认识的东西,与爸爸讨论。


二、践行收获

俗话说:“工欲善其事必先利其器。”“器”不仅仅包括外在的物质条件,还包括家长的心理认知。

经过理论到近段时间的是实践来看,于我于孩子都有挺大的收获。

001于孩子而言

收获了好些有趣好玩的绘本、好看的动画片、与爸爸互动的游乐节目等等。点读乏了,还可以一边播放音频,一边玩玩具。开阔了眼界。

002于家长而言

✔增多了与孩子情感连接的机会。现在的孩子,他可以很“疯”,也可以很宅(抱着电子产品长时间不放都行)。多与孩子互动,感知孩子内心深处的想法,增进彼此的关系。

育儿首先要育己。比如用正确的观念对待启蒙,用正确的方法进行启蒙,才能让时间不白费。

与积极向上的集体共同成长,不敢有偷懒的念头。


三、不足之处及原因分析,调整方式

001不足之处

✘迄今为止,孩子的点读进度不是太快。主要是想着让他先习惯这种方式,养成每天听、点读、看、互动的日常。

✘因为前期的方法投入不是太多,孩子除了单纯的重复听、点读外,比较少输出。而我也缺少了与孩子“串”书本,这样就导致他一直也不太清楚书本内容。

✘虽然有大的启蒙目标,但是缺少真正实施过程的实操过程方法。以至于孩子看似每天在进行启蒙训练,但没有形成比较有效

002原因分析及调整方式

✔点读速度不是那么快,就是先让他习惯每天的日常,先把兴趣培养起来。在习惯后的基础上,适当抓紧孩子认真对待启蒙事宜。

✔多花点时间琢磨并建立比较行之有效的方法去践行。安排孩子之前,自己先做到对内容的基本掌握,才能更有效地进行。

✔设定每天要进行的内容,而不是随手给孩子资源。做到系列性的资源配置,才能有更好的效果。

✔现在已经基本养成了每天的启蒙习惯,接下来的日子,就要更系统性地进行内容熟悉、培养输出的习惯。


四、启蒙心得

通过这段时间的启蒙,有了一些心得体会。

001孩子没有兴趣,多半是家长没有挖掘出让孩子惊奇的东西

专业的绘本,都有着它独特的启蒙理念。对于孩子来说,初期是发现不了内容的趣味性的,这个时候需要家长先将内容消化,再变演着内容与孩子互动,借助外在的环境、道具等来吸引孩子的兴趣产生。

002孩子不配合,先问问自己有没做好榜样?

在陪孩子启蒙过程中,大人没有端正自己的心态。以强迫的方式给孩子施加压力,而自己可能在一旁刷着手机,试问这样孩子能好好进行吗?

正确的姿势:制造不被其他东西干扰的环境,手机及其他与启蒙无关的电子产品不放在学习场所的范围内。孩子不愿进行的时候,自己先拿启蒙书看起来,点读起来,孩子自然会吸引过来。

最后,我想说:不急不躁对待每次学习,才能真正让孩子享受这种氛围带来的快乐。点读启蒙是孩子在学龄期最佳的语言习得方式之一,只有正确对待,才能让效果最大化。


                                                                              以上来自90后奶爸和儿子的日常启蒙 

                                                                                                            —— 2019-03-28 

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