圆桌会议摘要

主题: 聚焦学习科学与教师专业发展

形式: 引导性发言&嘉宾访谈

哪里有想象，哪里就有学习; 哪里有学习，哪里就是研究学习的地方。学习是教育的逻辑起点，让学习真实地发生，让教育实践建立在科学研究基础上，是学习科学的重心。这不只是教育机构的使命，也是教师专业发展的重要使命。

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