社会阶层经常在分类分级的漫画中被复制，比如大个子和小家伙，强势的和弱小的，聪明的和愚笨的等，分类的粗糙也反映了孩子们道德观的单纯，好的与坏的，他们和我们。较有文学创意的儿童文学常会挑战这种两极化的事物观点，进而诉诸孩子较复杂且愿意思考的方面；这类故事能使孩子通过对人格有益的情绪经验，进行深思练习，而使认同变得可能
相反潜伏期的孩子特别爱看的漫画，杂志，电视节目特别是心智和情绪都因学校功课耗竭时，只是在复制这种本就有限的思考模式最粗糙的版本，它们之所以受欢迎，是因为它们将令人讨厌的困惑或焦虑降低在最低限度。而这些困惑或焦虑在这年龄层，如此地接近意识层。其趋势是强化肤浅分类的刻板模式，而不是松动它们并以较不受限且更具有想象力的方式来替代。然而，这个充满获得与交易，竞争与阶层，为收集而收集足球贴纸，弹珠等的世界，绝非只是对成人世界的模仿而已，特别是对较有安全感和爱追根究底的孩子来说，这可能是发现自我世界涵义的一种方法。而这个世界与父母和家族的世界有相似，却有显著的不同。孩子越来越需要一个属于自己的世界，一个独立但不与成人世界隔离的世界。要和个人世界连结，去实验它并借此发展出更强烈的自我感，需要的是时间。有时一点点的情绪距离，能容许我们去认识并体会孩子所关注的事物或精神上的痛苦，因为这些想法和痛苦可能因为父母的过度介入而受到阻碍，至少是受到限制
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