今天在班里和大家沟通了小博文的事，还是怨声四起，想直接对其进行革职。最后，我说没有功劳也有苦劳，再一再二不能再三，小博文只剩一次机会。
如我所料，小博文整个人都奄了，没什么精神，工作时的嚣张气焰也少了许多。按照以前，硬去管住他，非把我气死不可。现在，我夺回主动权了，能把他拿捏得到位。
中午，他跑过来聊天。我正好趁此机会说说他。
我装作一脸严肃：“因为你，我和全班同学为敌。大家都想革你的职，可我不想。因为，你帮了我大忙，每天收作业，检查作业，发作业，喊人，我很感谢。可同学们不知道这些事，所以他们也就不理解我为什么会有一点偏心。那么现在，你能不能给胡老师争口气，做给他们看，让我有个说法。”
这下，他不再嬉皮笑脸，也有些伤神，看来大家一致反对他，还是对他的认知是有影响的。
我继续说：“我不需要你听写全对，我也不需要你考多好的成绩，我只需要你课堂保持纪律，保持作业订正即可，这不难吧？”
“不太难。”第一次见他低下头，意识到自己的问题。
我乘胜追击：“对！你只要做到这些，我们俩儿才有主动权。你表现好了，我才有机会表扬，实打实的表扬，我不革你的职，他们也没话可说！”
下午的听写，小博文没有再抄了，错了许多，我喊他过来：“这才是我想看到的你的听写。虽然错的多，但是我开心，这是真实的。你去一个订正两遍，待会有就可以表扬了。”
不一会儿，他订正了半页纸的内容过来，我当即在班里表扬：“小博文今天有进步，没有再抄听写，今天错一大堆，而且还认真订正这么多，不错。”没有人说话，小博文羞笑了一下。
写着写着，我又冒出个好主意，有信心可以把小博文治得老老实实，成绩也能上去，行为也能纠正。
我也很期待。
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