《普鲁斯特与乌贼》第三讲阅读脑的补偿机制
思考问题：挑选这本书中任意一个部分，谈一谈你对这一部分的理解。
我的思考：我对本书《阅读——智力的“圣殿”》一章里提到的“逾越”一词很感兴趣。“神学家约翰·邓恩用‘逾越’这个说法来概括阅读的过程。”这让我想到了《越读者》这本书。阅读应该就是一个“越界”的行为，是一个“跨越”加“超越”的过程。或者超越作者所著的内容，或者超越作者所表达的情感，或者超越作者所持有的思想。简言之，如果能达到“智力圣殿”的阅读境界，那就有可能消弭全宇宙的时空差异，可以共享全人类的感观世界，可以藉此延伸、拓宽、修正或改变我们的原认知，让全人类在阅读的作用下建造一个更理想未来！想想都觉得好美妙。这么一来，阅读可谓是功在当代利在千秋的伟大事业啦。
本周统计周末作业，发现我教的五班和六班出现了相似的现象。 五班八位同学没有完成作业或者潦草应付，七位男生。 六班不...
兴成长8月份阅读班大作业 让阅读成为习惯 前郭2...
今天上午收了3班和4班的寒假实践作业：阅读《傅雷家传》，做五张书签。看到孩子们做的花花绿绿各种各样的书签，不仅感叹...
73班 二组 第五次作业统计 007-5474 郭丽娜 如何做好阅读的月计划？ 007-5475 吴桐 反复提醒...
8月份阅读班大作业 我爱阅读 虽然互加计划18岁，但是我...
五年级2班的刘胤贤爸爸说：“我们家向来注重孩子阅读习惯的培养，“双减”政策出来之前我们家孩子的阅读时间被作业占据，...
“老师，来海鲲作业没写！”“老师，来海鲲作业没交！”“老师，来海鲲没背会！”美妙的清晨，五年五班正在收作业，...
212班11.0践行第五周作业安排（2021.9.18~9.24） 第五周主题：正念冥想 作业：1.结合平时的学习...
群公告 212班11.0践行第五周作业安排（2021.9.18~9.24） 第五周主题：正念冥想 作业：1.结合平...
五班的战友们大家好： 时间过的好快，转眼就到了我们007六月份第三周的作业雨时间。本次作业五班应收72份作业，实收...
本文标题：阅读班作业（五）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/yxmpvdtx.html
网友评论